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Reading & Writing Chinese Simplified Character Edition
by William McnaughtonReading and Writing Chinese has been the best-selling standard reference text for foreign students and teachers of Chinese for the last 25 years. Now completely revised with modern (simplified) characters, it draws on the lesons learned from the use for the book in classrooms to provide a convenient and up-to-date introduction to the Chinese writing system. Materials are organized in units of progressive difficulty and complexity, with clear definitions of the individual characters presented in a logical and systematical sequence.For each of the basic 1,067 characters, the pronunciation and core meanings are given, along with examples of its use in common compounds and a stroke-order diagram showing how to write it correctly. Memorization tips and cross-references to look-alike characters are also provided. Charts of modern and traditional radicals, necessary to look up words in comprehensive Chinese dictionaries, are printed inside the front and back covers.
Readings in Chinese Communist Documents: A Manual For Students Of The Chinese Language (classic Reprint)
by Wen-Shun ChiThis title is part of UC Press's Voices Revived program, which commemorates University of California Press’s mission to seek out and cultivate the brightest minds and give them voice, reach, and impact. Drawing on a backlist dating to 1893, Voices Revived makes high-quality, peer-reviewed scholarship accessible once again using print-on-demand technology. This title was originally published in 1963.
Ready to Write 1: A First Composition Text (3rd Edition)
by Karen Lourie Blanchard Christine Baker RootReady to Write 1, Third Edition, is a revision of Get Ready to Write, the first book in the highly-successful three-book Ready to Write series. The book teaches beginning students the composition skills they need to be successful writers in and out of the classroom. A fresh new design, updated content throughout, and a host of new activities reinforce the approach that has made the Ready to Write series a classroom favorite for more than two decades. Features: Updated examples and model paragraphs illustrate organizing elements such as topic sentences, supporting details, and signal words. Step-by-step activities guide students in comparing and contrasting, describing, analyzing data, writing test answers, and summarizing. Varied, contextualized writing tasks help students with real-life tasks. Editing and proofreading exercises encourage students to refine their writing skills. New Grammar Guide section presents important grammar points and practice items to boost accuracy. Ready to Write also includes: Ready to Write 2 Ready to Write 3
Realidades 1
by Peggy Palo Boyles Myriam Met Richard S. Sayers Carol Eubanks WarginNIMAC-sourced textbook
Realidades 1
by Peggy Palo Boyles Myriam Met Richard S. Sayers Carol Eubanks WarginNIMAC-sourced textbook
Realidades 1
by Peggy Palo Boyles Myriam Met Richard S. Sayers Carol Eubanks WarginNIMAC-sourced textbook
Realidades 1: Leveled Vocabulary and Grammar Workbook
by Prentice-Hall Staff BoylesNIMAC-sourced textbook
Realidades 2: Level 2 And 3
by Peggy Palo Boyles Myriam Met Richard S. Sayers Carol Eubanks WarginNIMAC-sourced textbook
Realidades 2
by Peggy Palo Boyles Myriam Met Richard S. Sayers Carol Eubanks WarginLos estudiantes de hoy en día esperan hablar un español relevante y real y el ciclo de textos de esta colección permite que ellos se encuentren con un lenguaje real, con actividades reales, cultura real y un aprendizaje del idioma real, con los apoyos de la tecnología que tanto motivan a los alumnos. Arte, fotografías, trabalenguas y otros ítemes son tratados en cada capítulo de manera conjunta, haciendo muy fácil integrar el lenguaje, la cultura y la comunicación en el salón de clases. En el nivel 2 encontrarás los temas: tu día escolar, un evento especial, tú y tu comunidad, recuerdos del pasado, en las noticias, la televisión y el cine, buen provecho, cómo ser un buen turista? y, cómo será el futuro?
Realidades 2
by Peggy Palo Boyles Myriam Met Richard S. Sayers Carol Eubanks WarginNIMAC-sourced textbook
Realidades 2
by Peggy Palo Boyles Myriam Met Richard S. Sayers Carol Eubanks WarginLos estudiantes de hoy en día esperan hablar un español relevante y real y el ciclo de textos de esta colección permite que ellos se encuentren con un lenguaje real, con actividades reales, cultura real y un aprendizaje del idioma real, con los apoyos de la tecnología que tanto motivan a los alumnos. Arte, fotografías, trabalenguas y otros ítemes son tratados en cada capítulo de manera conjunta, haciendo muy fácil integrar el lenguaje, la cultura y la comunicación en el salón de clases. En el nivel 2 encontrarás los temas: tu día escolar, un evento especial, tú y tu comunidad, recuerdos del pasado, en las noticias, la televisión y el cine, buen provecho, cómo ser un buen turista? y, cómo será el futuro?
Realidades 2
by Peggy Palo Boyles Myriam Met Richard S. Sayers Carol Eubanks WarginRealidades 2 begins with a review chapter that focuses on the basics from first year: talking about yourself, friends, and activities. " A ver si recuerdas" Prior to each theme and some chapters, students will be find this section, the title of which means " Let's see if you remember". It contains a quick summary of vocabulary and grammar from first- year Spanish that connects to the upcoming theme or chapter. At the end of the book, you'll find grammar and vocabulary references from both first- and second- year Spanish.
Realidades 2: Level 2
by Peggy Palo Boyles Prentice Hall Dictionary EditorsRealidades 2 (English and Spanish Edition)
Realidades 3
by Peggy Palo Boyles Myriam Met Richard S. SayersLos estudiantes de hoy en día esperan hablar un español relevante y real y el ciclo de textos de esta colección permite que ellos se encuentren con un lenguaje real, con actividades reales, cultura real y un aprendizaje del idioma real, con los apoyos de la tecnología que tanto motivan a los alumnos. Arte, fotografías, trabalenguas y otros ítemes son tratados en cada capítulo de manera conjunta, haciendo muy fácil integrar el lenguaje, la cultura y la comunicación en el salón de clases.En el nivel 3 encontrarás los temas: un día inolvidable, ¿cómo te expresas?, ¿cómo mantienes la salud?, ¿cómo te llevas con los demás?, ¿cómo contribuyes a tu comunidad?, ¿cómo será diferente tu futuro?, ¿realidad o fantasía?, un encuentro entre culturas, ¿qué podemos hacer para preservar el medio ambiente? y, derechos y responsabilidades.
Realidades 3
by Peggy Palo Boyles Myriam Met Richard S. SayersLos estudiantes de hoy en día esperan hablar un español relevante y real y el ciclo de textos de esta colección permite que ellos se encuentren con un lenguaje real, con actividades reales, cultura real y un aprendizaje del idioma real, con los apoyos de la tecnología que tanto motivan a los alumnos. Arte, fotografías, trabalenguas y otros ítemes son tratados en cada capítulo de manera conjunta, haciendo muy fácil integrar el lenguaje, la cultura y la comunicación en el salón de clases. En el nivel 3 encontrarás los temas: un día inolvidable, cómo te expresas?, cómo mantienes la salud?, cómo te llevas con los demás?, cómo contribuyes a tu comunidad?, cómo será diferente tu futuro?, realidad o fantasía?, un encuentro entre culturas, qué podemos hacer para preservar el medio ambiente? y, derechos y responsabilidades.
Realidades A
by Peggy Palo Boyles Myriam Met Richard S. Sayers Carol Eubanks WarginLos estudiantes de hoy en día esperan hablar un español relevante y real y el ciclo de textos de esta colección permite que ellos se encuentren con un lenguaje real, con actividades reales, cultura real y un aprendizaje del idioma real, con los apoyos de la tecnología que tanto motivan a los alumnos. Arte, fotografías, trabalenguas y otros ítemes son tratados en cada capítulo de manera conjunta, haciendo muy fácil integrar el lenguaje, la cultura y la comunicación en el salón de clases. En el nivel A encontrarás los temas del 1 al 4: mis amigos y yo, la escuela, la comida y el tiempo libre. Este volumen, como el resto de la serie, logra balancear la gramática con la comunicación y la tecnología, para motivar a los estudiantes hacia un verdadero aprendizaje.
Realidades A
by Peggy Palo Boyles Myriam Met Richard S. Sayers Carol Eubanks WarginLos estudiantes de hoy en día esperan hablar un español relevante y real y el ciclo de textos de esta colección permite que ellos se encuentren con un lenguaje real, con actividades reales, cultura real y un aprendizaje del idioma real, con los apoyos de la tecnología que tanto motivan a los alumnos. Arte, fotografías, trabalenguas y otros ítemes son tratados en cada capítulo de manera conjunta, haciendo muy fácil integrar el lenguaje, la cultura y la comunicación en el salón de clases. En el nivel A encontrarás los temas del 1 al 4: mis amigos y yo, la escuela, la comida y el tiempo libre. Este volumen, como el resto de la serie, logra balancear la gramática con la comunicación y la tecnología, para motivar a los estudiantes hacia un verdadero aprendizaje.
Realidades B
by Peggy Palo Boyles Myriam Met Richard S. Sayers Carol Eubanks WarginLos estudiantes de hoy en día esperan hablar un español relevante y real y el ciclo de textos de esta colección permite que ellos se encuentren con un lenguaje real, con actividades reales, cultura real y un aprendizaje del idioma real, con los apoyos de la tecnología que tanto motivan a los alumnos. Arte, fotografías, trabalenguas y otros ítemes son tratados en cada capítulo de manera conjunta, haciendo muy fácil integrar el lenguaje, la cultura y la comunicación en el salón de clases. En el nivel B encontrarás los temas del 5 al 9: fiesta en familia, la casa, de compras, experiencias y los medios de comunicación. Este volumen, como el resto de la serie, logra balancear la gramática con la comunicación y la tecnología, para motivar a los estudiantes hacia un verdadero aprendizaje.
Realidades B
by Peggy Palo Boyles Myriam Met Richard S. Sayers Carol Eubanks WarginLos estudiantes de hoy en día esperan hablar un español relevante y real y el ciclo de textos de esta colección permite que ellos se encuentren con un lenguaje real, con actividades reales, cultura real y un aprendizaje del idioma real, con los apoyos de la tecnología que tanto motivan a los alumnos. Arte, fotografías, trabalenguas y otros ítemes son tratados en cada capítulo de manera conjunta, haciendo muy fácil integrar el lenguaje, la cultura y la comunicación en el salón de clases. En el nivel B encontrarás los temas del 5 al 9: fiesta en familia, la casa, de compras, experiencias y los medios de comunicación. Este volumen, como el resto de la serie, logra balancear la gramática con la comunicación y la tecnología, para motivar a los estudiantes hacia un verdadero aprendizaje.
REA's Handbook of Spanish Grammar, Style and Writing (Language Learning Ser.)
by Lana CraigThis exceptionally comprehensive handbook is straightforward and easy-to-understand. Hundreds of examples are included to clearly demonstrate what is correct and what is incorrect in areas of Spanish grammar and writing. Covered are nouns, verbs, adjectives, composition, punctuation, spelling, and much more. Complete practice exercises with answers follow each chapter. All of the essentials of Spanish are contained in this thorough and well-organized book.
Recent Advances in NLP: The Case of Arabic Language (Studies in Computational Intelligence #874)
by Mohamed Abd Elaziz Mohammed A. A. Al-qaness Ahmed A. Ewees Abdelghani DahouIn light of the rapid rise of new trends and applications in various natural language processing tasks, this book presents high-quality research in the field. Each chapter addresses a common challenge in a theoretical or applied aspect of intelligent natural language processing related to Arabic language. Many challenges encountered during the development of the solutions can be resolved by incorporating language technology and artificial intelligence.The topics covered include machine translation; speech recognition; morphological, syntactic, and semantic processing; information retrieval; text classification; text summarization; sentiment analysis; ontology construction; Arabizi translation; Arabic dialects; Arabic lemmatization; and building and evaluating linguistic resources.This book is a valuable reference for scientists, researchers, and students from academia and industry interested in computational linguistics and artificial intelligence, especially for Arabic linguistics and related areas.
Rechtschreibung für Dummies (Für Dummies)
by Matthias WermkeBeim Thema Rechtschreibung zucken viele zusammen. Schon in der Schule waren den meisten Diktate ein Graus. Groß- oder kleinschreiben, auseinander oder zusammen, und wo überhaupt muss ein Komma stehen oder ein Bindestrich? Peinlich, wenn dann später das Bewerbungsschreiben vor Fehlern nur so strotzt, die Examensarbeit inhaltlich zwar top, in Sachen Orthografie aber ein Flop ist oder in der Geschäftskorrespondenz mit wichtigen Kunden unzählige Kommafehler stecken. Ebenfalls unschön, wenn Newsletter und Flyer mehr durch ihre mangelhafte Rechtschreibung als durch ihren Inhalt auffallen. Hinzu kommt die Gewissheit, dass auf das Korrekturprogramm des PC auch kein Verlass ist. Und obendrein noch das Hin und Her um die Rechtschreibung in den letzten Jahren. Wer weiß da überhaupt noch, was Sache ist? Bald Sie, wenn Sie sich mit diesem Buch schlau machen!
Reciprocal Constructions in Meitei and Nyishi
by Atanu SahaThis book investigates three interesting questions arising from the intriguing cross-linguistic perspective of Meiteilon and Nyishi, two Tibeto-Burman languages respectively spoken in the states of Manipur and Arunachal Pradesh in India. The first question relates to developing a model for the syntax and semantics of these verbal reciprocal languages. Secondly, the book attempts to provide an account of the surface variations between the languages using this model. The book also tries to build an account for the co-occurrences of the nominal and verbal reciprocals in languages like Meiteilon and Nyishi. Both languages use a verbal strategy for default reciprocalization and both the languages show discontinuous reciprocity. The author argues that if the reciprocal marker consists of one suffix (as in the case of Meiteilon), it may express several other functions, but if the reciprocal marker composes of more than one suffix (as in Nyishi), it does not show polysemy. Both languages can reciprocalize unaccusative and unergative verbs, and in both the languages, overt distributive nominal reciprocal markers show strong reciprocity. This book will be of interest to syntacticians and typologists working in the domain of universal grammar, as well as computational linguists seeking empirical data on endangered and underrepresented languages.
Reconceptualizing the Writing Practices of Multilingual Youth: Towards a Symbiotic Approach to In- and Out-of-School Writing (Routledge Research in Literacy Education)
by Youngjoo YiFocusing on adolescent multilingual writing, this text problematizes the traditional boundaries between academic writing in school contexts and self-initiated writing outside of the formal learning environment. By reconceptualizing the nature of adolescent multilingual writing, the author establishes it as an interdisciplinary genre and a key area of inquiry for research and pedagogy. Organized into six chapters, Reconceptualizing the Writing Practices of Multilingual Youth provides an in-depth examination of the writing practices of multilingual youth from sociocultural and social practice perspectives. Drawing on first-hand research conducted with young people, the text questions the traditional dichotomy between academic writing and non-formal equivalents and proposes a symbiotic approach to exploring and cultivating the connections between in- and out-of-school literate lives. By highlighting a bidirectional relationship between formal and informal writing, the text advocates for writing instruction that helps adolescents use writing for entertainment, identity construction, creative expression, personal well-being, and civic engagement, as well as helps them learn to navigate future literacies that we cannot imagine or predict now. This much-needed text will provide researchers and graduate students with a principled overview and synthesis of adolescent multilingual writing research that is significant yet underexplored in applied linguistics, TESOL, and literacy studies.
Reconciling Translingualism and Second Language Writing (ESL & Applied Linguistics Professional Series)
by Tony Silva; Zhaozhe WangThis book brings together top scholars on different sides of the important scholarly debate between the translingual movement and the field of second language writing. Drawing on a wide range of perspectives, this volume examines the differences in theory and practice with the hope of promoting reconciliation between the two schools of thought. Chapters address the tensions in the relationship between translingualism and second language writing and explore programs, pedagogies, and research that highlight commonalities between the two camps. With contributions from leading scholars, this book comprehensively addresses the issues related to this contentious debate and offers ways to bring the two camps into conversation with one another in a way that promotes effective teaching practices. By providing a panoramic view of the current situation, the text is a timely and unique contribution to TESOL, applied linguistics, and composition studies.