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Big Tradition and Chinese Mythological Studies
by Jiansheng HuThis book focuses on reinterpreting mythical China from the perspective of the cultural theory of big tradition. It is divided into two parts: the first explains the theoretical development and features of the Chinese version of big tradition, identifying the differences between the Eastern and Western cultural traditions (big tradition and great tradition). The second part then reinterprets the core values and mythical ideas of Chinese civilization and traditional culture from the perspective of big tradition.Moving beyond the small tradition of text centrism and using new methods and materials, the book reveals the original meaning and the cultural coding function of big tradition during the preliterate period. Drawing on integrated evidence from literature handed down from ancient times, oral and intangible cultural heritage, tangible culture, cross-cultures, image culture and unearthed documents, the book interprets Chinese cultural traditions and spiritual values from local, archaeological, experiential and survival perspectives, to help readers better understand the mythical codes and genes of early Chinese culture.
Big Typescript
by Ludwig Wittgenstein C. Grant Luckhardt Maximilian E. AueLong awaited by the scholarly community, Wittgenstein's so-called "Big Typescript" (von Wright Catalog # TS 213) is presented here in an en face English-German scholar's edition. Presents scholar's edition of important material from 1933, Wittgenstein's first efforts to set out his new thoughts after the publication of the "Tractatus Logico Philosophicus" Includes indications to help the reader identify Wittgenstein's numerous corrections, additions, deletions, alternative words and phrasings, suggestions for moves within the text, and marginal comments
Big Words for Little Geniuses (Big Words for Little Geniuses #1)
by James Patterson Susan Patterson Hsinping PanThere's no "gobbledygook" in this clever picture book by James and Susan Patterson, with each letter of the alphabet providing a sophisticated word and definition for "Lilliputian" children to learn. Adults will appreciate the "juxtaposition" of young kids properly using impressive words that many grownups may not have heard of before! Includes a list of extra words in the back for further learning.Delightfully whimsical artwork by artist Hsinping Pan brings these big words to life, making this early foray into learning fun for all.
Big Words for Little People
by Jamie Lee CurtisI know some Big Words. I'll teach them to you. Although you are small, you can use Big Words too. Big Words aren't scary. They're big fun to learn. I was taught once and now it's your turn. The eighth hilarious picture book by the #1 New York Times bestselling team of Jamie Lee Curtis and Laura Cornell helps little people communicate in a big person's world. With grown-up words like cooperate, respect, patience and considerate, a big, boisterous and zany family celebrates the power of language and discovers that words--big or little--are the bridge that connects us all.
Bigger: A Literary Life (Black Lives)
by Trudier HarrisA biography of Native Son&’s Bigger Thomas that examines his continued relevance in debates over Black men and the violence of racism Bigger Thomas, the central figure in Richard Wright&’s novel Native Son (1940), eludes easy categorization. A violent and troubled character who rejects the rules of society, Bigger is both victim and perpetrator, damaged by racism and segregation on the South Side of Chicago, seemingly raping and killing without regrets. His story has electrified readers for more than eight decades, and it continues to galvanize debates around representation, respectability, social justice, and racism in American life. In this book, distinguished scholar Trudier Harris examines the literary life of Bigger Thomas from his birth to the current day. Harris explores the debates between Black critics and Communist artists in the 1930s and 1940s over the &“political novel,&” the censorship of Native Son by white publishers, and the work&’s initial reception—as well as interpretations from Black feminists and Black Power activists in the decades that followed, up to the novel&’s resonance with the Black Lives Matter movement today. Bigger, Harris argues, represents the knotted heart of American racism, damning and unsettling, and still very much with us.
Bigger, Brighter, Louder: 150 Years of Chicago Theater as Seen by "Chicago Tribune" Critics
by Chris JonesThe first known Chicago Tribune theater review appeared on March 25, 1853. An anonymous notice, it shared the page with two other announcements--one about a pair of thousand-pound hogs set to be slaughtered and another trumpeting the largest load of lumber ever to leave Chicago. "And thus Chicago's priorities were starkly laid out right there on that page," begins Chris Jones in the introduction to this eyewitness cultural history. "Hog butcher for the world and windy self-promoter, specializing in commerce-driven superlatives. The arts came a poor third. Critics, and the artists they covered, would rail against that perceived set of civic priorities for years. " The Chicago of today, on the other hand, is regarded as one of the world's premier cities for theater, and no one has had a more consistent front-row seat to its ascendance than the Chicago Tribune theater critics. Bigger, Brighter, Louder weaves together more than 150 years of Tribune reviews into a compelling narrative, pairing full reviews with commentary and history. With a sharp eye for telling details and a keen sense of historical context, Jones, longtime chief Tribune theater critic, takes readers through decades of highs and lows, successes and failures. The book showcases fascinating early reviews of actors and shows that would go on to achieve phenomenal success, including a tryout of A Raisin in the Sun with newcomer Sidney Poitier and the first major review of The Producers. It also delves into the rare and the unusual, such as a previously unpublished Tennessee Williams interview and a long conversation with Edward Albee's mother. With reviews from Claudia Cassidy, Peregine Pickle, William Leonard, and more, many never collected before, Bigger, Brighter, Louder offers a unique lasting record of an ephemeral art and a riveting look at the history behind Chicago's rise to theatrical greatness.
Bigger Words for Little Geniuses (Big Words For Little Geniuses Ser. #1)
by James Patterson Susan PattersonKids are never too young to start learning! With big, fun-to-say words for every letter of the alphabet, this book will deliver read-aloud laughs while teaching something new to both parent and child.Do you know your gnashnabb from your widdershins? When was the last time you saw something orchidaceous or dolichopodous? Learn all these sophisticated words and more in this brilliant picture book by bestselling authors James and Susan Patterson! With bright, imaginative artwork by Hsinping Pan, each word offers a definition and pronunciation to give your little genius--and you!--the most impressive vocabulary ever. Includes a list of extra words in the back for further learning.
Bild - Macht - Gender: Blicke, Bilder und Geschlechterrollen in der höfischen Epik
by Ines PalauDie Untersuchung von Geschlechterbildern in der mittelalterlichen Literatur hat uns heute noch etwas zu sagen. Der Blick auf Geschlechterrollen der damaligen Zeit kann eine aktive Rolle bei der Aushandlung von Geschlechterverhältnissen in der Gegenwart spielen: Wertehierarchien, Identitätskonzepte und Handlungsnormen werden zumeist im Rückgriff auf die Vergangenheit festgelegt und legitimiert. Die Anbindung an tradierte Geschlechterformen ist ein wichtiger Baustein bei der Konstruktion von Geschlechterrollen. Mit dem Argument `So ist es doch schon immer gewesen' wird die Festlegung von Geschlechterrollen am machtvollsten fundiert. In Zeiten, in denen das Gender-Mainstreaming zum offiziellen Ziel der Europäischen Union erklärt, Geschlechtergleichstellung gleichsam ,verordnet' wird und demographische Untergangsszenarien entworfen werden, kann diese Arbeit einen Beitrag dazu leisten, ein gender-sensibles Bewusstsein zu schärfen, die heutigen Veränderungen der Geschlechterkategorien zu historisieren und den Prozess in eine konstruktive Richtung ,mitzusteuern'.
Bild, Realität und Medienkonstruktion: Eine Frame-Analyse der deutschen Mediendarstellungen von China
by Fengmin YanDieses Buch untersucht im Rahmen der Framing-Theorie, wie Nachrichtenmedien soziale Themen und Ereignisse konstruieren und dadurch bestimmte Wahrnehmungen vermitteln. Durch die Operationalisierung des medialen Framings als Interpretationsprozess durch Problemdefinition, Ursachendiagnose, moralische Wertung und Lösungsvorschläge schlägt das Buch einen systematischen und transparenten Ansatz für Bilder im Nachrichtendiskurs vor. Auf der Grundlage einer Frame-Analyse wird untersucht, wie deutsche Nachrichtenmedien eine Liste von Themen und Ereignissen mit China-Bezug rahmen und dadurch bestimmte Überzeugungen und Meinungen über dieses Land vermitteln. Darüber hinaus wird untersucht, ob es dominante Deutungsmuster gab und inwieweit unterschiedliche Sichtweisen erkennbar waren, indem zwei große Tageszeitungen mit gegensätzlicher politischer Ausrichtung - die FAZ und die taz - verglichen werden.Angeregt durch die Beziehung zwischen Bild und Wirklichkeit, untersucht das Buch die Entstehung und das Fortbestehen von Bildern anhand der medialen Konstruktion von Bedeutung und der menschlichen kognitiven Komplexität bei der Wahrnehmung anderer. Medien wählen bestimmte Themen und Ereignisse aus und interpretieren sie dann aus bestimmten Perspektiven. Eine Vielzahl professioneller und nicht-professioneller Faktoren, die hinter der Nachrichtenproduktion stehen, können zu verzerrten Darstellungen führen. Darüber hinaus können aus sozialpsychologischer Sicht ungenaue Wahrnehmungen fremder Kulturen durch kategorisches Denken, verzerrte Verarbeitung von Stimulusinformationen, Interessenkonflikte zwischen Gruppen und Bevorzugung der eigenen Gruppe entstehen.Dementsprechend geht es in diesem Buch nicht in erster Linie darum, ob die Medienberichterstattung von der Realität abweicht, sondern vielmehr um die zugrunde liegende Logik, auf der die Schlussfolgerungen und Urteile beruhen. Es trägt daher zu einem rationalen Verständnis des westlichen Diskurses bei und hat praktische Auswirkungen sowohl auf die chinesische öffentliche Diplomatie als auch auf eine konstruktivere Rolle der Nachrichtenmedien bei der Förderung des Verständnisses für andere.
Bild/Text – Text/Bild: Werkgerechte Rezeption von Bilderbüchern und illustrierten Kinderbüchern in bildlinguistischer Perspektive (Abhandlungen zur Literaturwissenschaft)
by Hans-Heino EwersTrotz der Dominanz des Audiovisuellen in unserer Zeit sind das Bilderbuch und das illustrierte (Kinder-)Buch zu einer ungeahnten künstlerischen Höhe gelangt. Die Kommunikationsmedien aus Bild und Text angemessen zu rezipieren, versteht sich nicht von selbst. Die Bildlinguistik liefert zahlreiche Anregungen dazu, wie ein Close Reading dieser bimodalen Kunstformen auszusehen hat. Entscheidend hierfür ist die jeweils vorliegende funktionale Kombination von Bild und Text, die in vier Grundformen ausdifferenziert wird. Verfolgt wird sodann, welche Rezeptionsvorgaben sich aus der typographischen Positionierung von Bild und Text ergeben. Eine besondere künstlerische Bedeutung kommt gegenwärtig dem Märchenbilderbuch und den aufwendig illustrierten Märcheneditionen zu, denen zwei Abschlusskapitel gewidmet sind. Beachtung finden daneben auch die hochkarätigen Illustrierungen von Kinderliteraturklassikern. Diese Studie geht auf eine Vielzahl intensiver Bilderbuchanalysen in universitären Lehrveranstaltungen zurück und bietet nicht zuletzt auch praktische Anregungen für eine weitere Beschäftigung mit diesen Kommunikationsmedien.
Bilder in historischen Diskursen (Interdisziplinäre Diskursforschung)
by Franz X. Eder Oliver Kühschelm Christina LinsbothBislang wurden in der historischen Diskursanalyse Fragen zur Funktion von Bildern in Diskursen noch wenig berücksichtigt. Die Beiträge des vorliegenden Bandes nehmen sich dieser Thematik an und zeigen, dass auch Bilder die Möglichkeitsbedingungen des Sag- und Denkbaren bestimmen. Sie widmen sich Zeichnungen, Skizzen, Drucken, Gemälden, Fotos und Diagrammen und analysieren deren mannigfältige Interaktionen mit (verbalen) Texten. Die Autoren und Autorinnen bewegen sich im weiten Rahmen der historischen Diskursanalyse, verfolgen aber auch semiologisch und praxeologisch orientierte Perspektiven. Vielfach arbeiten sie einer Mediengeschichte der Bild-Text-Kommunikation zu. Sie zeigen exemplarisch, was eine um Bilder bemühte historische Diskursanalyse leisten kann - für die Diskursanalyse selbst wie für ein Verständnis der Kommunikation mit Bildern. Gegenüber Wissenschaften, die auf Praktiken der aktuellen Bildverwendung fokussieren, kann der Blick in die Vergangenheit die Kontingenz von Regelmäßigkeiten aufzeigen und so Kurzschlüsse auf anthropologische Konstanten unterlaufen.
Bilderbuchperipherien: Mediale Räumlichkeit und Blickbewegungen im Bilderbuch (Studien zu Kinder- und Jugendliteratur und -medien #16)
by Ben DammersDieses Buch bietet die erste literatur- und medientheoretisch fundierte Studie zu Blickbewegungen im Bilderbuch. Es begegnet zwei Forschungsdesideraten: Der empirischen Untersuchung geht eine umfassende theoretische Auseinandersetzung mit der Räumlichkeit und Paratextualität des Bilderbuchs voraus, die bislang noch nicht vorliegt. Die Rezeptionsstudie setzt sich in zweierlei Hinsicht von bereits vorliegenden Arbeiten zur Bilderbuchrezeption ab: Anders als in Blickbewegungsstudien aus der experimentellen Psychologie wird die Komplexität des Rezeptionsgegenstandes in die Analyse der Blickbewegungen einbezogen. So setzt die Studie nicht auf bildschirmbasierte Schrift-Bild-Kombinationen oder fragmentierte Ausschnitte, sondern erforscht die Rezeptionsprozesse im Umgang mit authentischen Printbilderbüchern. So gerät auch die Relevanz von Räumlichkeit und Materialität des Mediums für die Rezeption in den Blick. Anders als bereits vorliegende Bilderbuchrezeptionsstudien aus dem literaturdidaktischen Kontext untersucht diese Studie nicht nur post hoc in einem inszenierten Setting erhobene verbale Daten (z.B. Anschlussinterviews), sondern kombiniert die Aufzeichnung von Blickdaten mit der Erhebung flankierender qualitativer Daten in einem möglichst ungesteuerten Rezeptionsprozess.
BilderRecht: Die Macht der Bilder und die Ohnmacht des Rechts Wie die Dominanz der Bilder im Alltag das Recht verändert
by Volker Boehme-NeßlerWir leben in einer Bilderwelt. Die Folgen sind - im wahrsten Sinn des Worts - unübersehbar. Was bedeutet die Dominanz der Bilder für das Recht? Bisher ist das Recht sehr bilderskeptisch. Das wird kaum so bleiben können, denn wenn sich ein Recht zu weit vom Leben entfernt, wird es über kurz oder lang an Bedeutung verlieren. Welche Chancen und Risiken ergeben sich, wenn Parlamente, Verwaltungen, Gerichte und Anwälte visuell kommunizieren? Der Autor diskutiert die Frage, wie ein BilderRecht aussehen könnte.
Bildungsautomaten?: Beiträge zur Digitalisierung von Bildung und Lehre (ars digitalis)
by Tim Raupach Florian FuchsDer vorliegende Band versteht sich als interdisziplinäre Intervention in die aktuellen Debatten um die “Kultur der Digitalität” (Stalder) bzw. den Digitalisierungsprozess in Lehre und Unterricht. Die mit der Corona-Pandemie forcierte Digitalisierung von universitärer Lehre und Schulunterricht wird auf die ihr zugrundeliegende positivistisch-behavioristische Machbarkeitsideologie untersucht und somit als Teil eines neuen Herrschaftstypus sichtbar gemacht.
Bildungspotenziale von Literatur im Pflegeunterricht: Eine Untersuchung am Beispiel Sterben (BestMasters)
by Verena MüllerVerena Müller unternimmt den Versuch, eine Schnittstelle zwischen fiktionaler Literatur und der Pflegeausbildung herzustellen. Hierfür untersucht sie mit Blick in verschiedene Bezugswissenschaften, ob und wie der Einsatz von literarischen Texten den Weg zu einem ästhetischen Lernen im Pflegeunterricht bereitet. Dabei fokussiert sie exemplarisch den pflegerisch relevanten Zusammenhang von Tod und Sterben, um die Ausführungen zu rahmen. Dazu führt sie Erkenntnisse der Literaturdidaktik, der allgemeinen Erziehungswissenschaften und der Medical Humanities hinsichtlich des Einsatzes von literarischen Texten zusammen, setzt diese in Bezug zu den Zielen der Pflegedidaktik und leitet relevante Aspekte ab. Anknüpfend an die Ergebnisse zeigt sie in einer pflegedidaktischen Analyse zweier literarischer Texte beispielhaft pflegedidaktische Gewinne auf.
Bildungsroman and the Arab Novel: Egyptian Intersections (Routledge Advances in Middle East and Islamic Studies)
by Maria Elena PaniconiThrough a close-reading of a corpus of novels featuring young protagonists in their path toward adulthood, the book shows how Bildungsroman impacted the formation of the Egyptian narrative. On a larger scale, the book helps the reader to understand the key role played by the coming of age novel in the definition and perception of modern Arab subjectivity. Exploring the role of Bildungsroman in shaping the canonical Egyptian novel, the book discusses the case of Zaynab by Muhammad Husayn Haykal (1913) as an example of early Arab Bildungsnarrative. It focuses on Latifa Zayyat’s masterpiece The Open Door and the novels of the 90es Generation, offering a gender-based analysis of the Egyptian Bildungsroman. It provides insightful readings about the function of the novel in women’s re-negotiation of social boundaries. The study shows how the stories of youth present universal themes such as the thwarted quest for love, the struggle for personal fulfilment, the desire to achieve a cultural modernity often felt as "other than self". The book is a journey in the Twentieth Century Egyptian Novel, seen through the lens of the transnational form of Bildungsroman. It is a key resource to students and academics interested in Arabic literature, comparative literature and cultural studies.
BildWissen – KinderBuch: Historische Sachliteratur für Kinder und Jugendliche und ihre digitale Analyse (Studien zu Kinder- und Jugendliteratur und -medien #5)
by Sebastian Schmideler Wiebke HelmDie Verbreitung von Illustrationen im Kinder- und Jugendsachbuch erlebte aufgrund zunehmender Nachfrage und veränderter drucktechnischer Bedingungen im 19. Jahrhundert einen rasanten Aufschwung. Neue Reproduktionsverfahren ermöglichten die industrielle Massenfertigung und das Eindrucken von Abbildungen in den Textblock, was zu einem Anstieg an Illustrationen insgesamt und pro Buch führte. Sachgegenstände und Sachverhalte konnten so beispielsweise in der unterhaltend-belehrenden Sachliteratur für Kinder und Jugendliche besser anschaulich gemacht und veranschaulicht werden. - Der Sammelband dokumentiert die Erträge der Tagung „BildWissen – KinderBuch“. Aus inter- und transdisziplinärer Sicht werden darin (retrodigitalisierte) Kinder- und Jugendsachbücher des langen 19. Jahrhunderts untersucht. Ein Fokus liegt auf Methoden der Digital Humanities-Forschung, um das für den Einzelforscher nicht mehr zu bewältigende Bild- und Textmaterial innovativ analysieren zu können. Die Artikel loten den Beitrag dieser für die gegenwärtige Distant Viewing-Forschung aus, fragen nach Herausforderungen und Potenzialen für die historische Kinder- und Jugendbuchforschung und diskutieren Vor- und Nachteile eines korpusbasierten Ansatzes.
Bilingual: Life and Reality
by Francois GrosjeanWhether in family life, social interactions, or business negotiations, half the people in the world speak more than one language every day. Yet many myths persist about bilingualism and bilinguals. In a lively and entertaining book, an international authority on bilingualism explores the many facets of life with two or more languages.
The Bilingual Advantage
by Patricia C. Gándara Rebecca M. CallahanThe Bilingual Advantage draws together researchers from education, economics, sociology, anthropology and linguistics to examine the economic and employment benefits of bilingualism in the US labor market, countering past research that shows no such benefits exist. Collectively, the authors draw on novel methodological approaches and new data to examine the economics of bilingualism for the new generation of bilinguals entering a digital-age globalized workforce. The authors also pay considerable attention to how to best capture measures of bilingualism and biliteracy, given the constraints of most existing datasets.
The Bilingual Advantage: Promoting Academic Development, Biliteracy, and Native Language in the Classroom
by Diane Rodriguez Angela Carrasquillo Kyung Soon LeeThis comprehensive account of bilingualism examines the importance of using students’ native languages as a tool for supporting higher levels of learning. The authors highlight the social, linguistic, neuro-cognitive, and academic advantages of bilingualism, as well as the challenges faced by English language learners and their teachers in schools across the United States. They describe effective strategies for using native languages, even when the teacher lacks proficiency in a language. This resource addresses both the latest research and theory on native language instruction, along with its practical application (the what, why, and how) in K–8 classrooms. <p><p> Key features include: <p><p> Examples of programs that address the needs of learners from diverse language backgrounds, including Spanish, Chinese, Korean, Haitian Creole, Hindi, Bengali, and Russian. <p><p>Teaching strategies, activities, and student tasks geared toward current academic standards. <p><p>The role of primary language in ESL, dual language, special education, and general education programs.
The Bilingual Advantage in Executive Functioning Hypothesis: How the debate provides insight into psychology’s replication crisis
by Kenneth PaapThe Bilingual Advantage in Executive Functioning Hypothesis is a ground-breaking book that explores one of the liveliest debates in bilingualism and cognitive psychology. It examines the hypothesis that using two languages leads to the enhancement of domain-general executive functioning (EF) and argues that either the bilingual advantage does not exist or is restricted to very specific circumstances. The conclusion extends to situations where EF is referred to as self-control, self-regulation, self-discipline, attention-control, impulse control, inhibitory control, cognitive control, and willpower. The book explores the evolving core assumptions underlying the bilingual advantage hypothesis, framing the debate within the broader context of a replication crisis. It provides a critical review of seminal studies and meta-analyses and argues that the empirical evidence does not support a bilingual advantage on EF that is distinguishable from zero. Part I lays the foundation for the debate, providing the background needed to understand the state-of-the-art research on EF and bilingual language control. The next part then provides a detailed review of the empirical evidence triggering each iteration of the hypothesis. This includes new data that compares tests of the bilingual advantage hypothesis based on self-reports of cognitive control to performance-based measures of EF. A third theoretical part considers several explanations for why managing two languages may not enhance aspects of domain-general cognition. This is essential reading for students and scholars in bilingualism, psychology, linguistics, languages, speech and hearing science, and related fields. It also serves as an excellent primary source for graduate courses on the bilingual advantage debate, and is useful for advanced undergraduate courses in psycholinguistics, cognition or bilingualism.
Bilingual Aesthetics: A New Sentimental Education
by Doris SommerKnowing a second language entails some unease; it requires a willingness to make mistakes and work through misunderstandings. The renowned literary scholar Doris Sommer argues that feeling funny is good for you, and for society. In Bilingual Aesthetics Sommer invites readers to make mischief with meaning, to play games with language, and to allow errors to stimulate new ways of thinking. Today's global world has outgrown any one-to-one correlation between a people and a language; liberal democracies can either encourage difference or stifle it through exclusionary policies. Bilingual Aesthetics is Sommer's passionate call for citizens and officials to cultivate difference and to realize that the precarious points of contact resulting from mismatches between languages, codes, and cultures are the lifeblood of democracy, as well as the stimulus for aesthetics and philosophy. Sommer encourages readers to entertain the creative possibilities inherent in multilingualism. With her characteristic wit and love of language, she focuses on humor--particularly bilingual jokes--as the place where tensions between and within cultures are played out. She draws on thinking about humor and language by a range of philosophers and others, including Sigmund Freud, Immanuel Kant, Ludwig Wittgenstein, Hannah Arendt, and Mikhail Bakhtin. In declaring the merits of allowing for crossed signals, Sommer sends a clear message: Making room for more than one language is about value added, not about remediation. It is an expression of love for a contingent and changing world.
Bilingual and Multilingual Education: Implications For Sla, Tesol, And Bilingual Education (Encyclopedia of Language and Education #Vol. 5)
by Ofelia García Stephen May Angel M. Y. LinIn this third, fully revised edition, the 10 volume Encyclopedia of Language and Education offers the newest developments, including an entirely new volume of research and scholarly content, essential to the field of language teaching and learning in the age of globalization. In the selection of topics and contributors, the Encyclopedia reflects the depth of disciplinary knowledge, breadth of interdisciplinary perspective, and diversity of socio-geographic experience in the language and education field. Throughout, there is an inclusion of contributions from non-English speaking and non-western parts of the world, providing truly global coverage. Furthermore, the authors have sought to integrate these voices fully into the whole, rather than as special cases or international perspectives in separate sections. The Encyclopedia is a necessary reference set for every university and college library in the world that serves a faculty or school of education, as well as being highly relevant to the fields of applied and socio-linguistics. The publication of this work charts the further deepening and broadening of the field of language and education since the publication of the first edition of the Encyclopedia in 1997 and the second edition in 2008.
Bilingual and Multilingual Education in the 21st Century
by Christian Abello-Contesse Paul M ChandlerBilingual education is one of the fastest growing disciplines within applied linguistics. This book includes the work of 20 specialists working in various educational contexts across Europe, Latin America and North America to create a volume which is both comprehensive in scope and multidimensional in its coverage of current bilingual initiatives. The central themes of this volume, which draws on past experiences of bilingual education, include issues in language use in classrooms at elementary, secondary and tertiary levels; participant perspectives on bilingual education experiences; and the language needs of bi- and multilingual students in monolingual schools. This collection will be of interest to teachers and administrators in bi- and multilingual education programs, as well as scholars working in the field of language education.
The Bilingual Brain: And What It Tells Us about the Science of Language
by Albert Costa'Fascinating. . . This engaging book explores just how multiple languages are acquired and sorted out by the brain. . . Costa's work derives from a great fund of knowledge, considerable curiosity and solidly scientific spirit' Philip Hensher SpectatorThe definitive study of bilingualism and the human brain from a leading neuropsychologistOver half of the world's population is bilingual and yet few of us understand how this extraordinary, complex ability really works. How do two languages co-exist in the same brain? What are the advantages and challenges of being bilingual? How do we learn - and forget - a language?In the first study of its kind, leading expert Albert Costa shares twenty years of experience to explore the science of language. Looking at studies and examples from Canada to France to South Korea, The Bilingual Brain investigates the significant impact of bilingualism on daily life from infancy to old age. It reveals, among other things, how babies differentiate between two languages just hours after birth, how accent affects the way in which we perceive others and even why bilinguals are better at conflict resolution. Drawing on cutting-edge neuro-linguistic research from his own laboratory in Barcelona as well from centres across the world, and his own bilingual family, Costa offers an absorbing examination of the intricacies and impact of an extraordinary skill. Highly engaging and hugely informative,The Bilingual Brain leaves us all with a sense of wonder at how language works.Translated by John W. Schwieter