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Schizophrenic Women: Studies in Marital Crisis
by Harold Sampson Sheldon L. Messinger Robert D. TowneSchizophrenic Women is a fascinating report on the lives of seventeen families that suffered the experiences associated with the hospitalization of the wife and mother for mental illness. A description and analysis of representative experiences is presented here in an attempt to investigate various key issues--the patterns of family living preceding the crisis leading to medical hospitalization; how the patterns fell apart; how personal and family crises became psychiatric emergencies; how the hospital experiences modified both the immediate crises and the earlier patterns of living--and how durable those changes were once the patients had returned home. The book goes beyond the immediate lives of the women and their families--the authors direct attention to patterns of psychiatric care and to the ways in which such crises as those experienced by these women and their families come to professional attention and are managed. The authors explore how help is found and used and some of the functions hospitalization serves for patients and their families. They point out some of the ways that traditional patterns of psychiatric care limit the power to observe, understand, and effectively influence a pathological course of events. In her new introduction to Schizophrenic Women, Rita J. Simon notes that, "Although the study was conducted in the 1950s, readers will recognize its current relevance and importance for scholars and the lay public interested in the problem of mental illness and intrafamily relationships."
Schizophrenie
by Helmut Remschmidt Frank TheisenWohl kaum eine psychische Störung wirft so viele Fragen auf wie die schizophrenen Störungen. Und wohl wenige Störungen können so entscheidend das gesamte Leben beeinflussen. Patienten tragen das Stigma einer Schizophrenie mitunter ein Leben lang mit sich herum. Eine zweifelsfreie Diagnostik und eine adäquate Therapie sind hierbei entscheidend. Helmut Remschmidt und Frank Theisen setzen hier mit ihrem Werk Maßstäbe - Übersichtlich - Praxisrelevant - Handlungsorientiert - Leitlinienkonform Für Kinder- und Jugendpsychiater, psychologische Psychotherapeuten für Kinder und Jugendliche, Pädiater, Pädagogen und alle, die mit jungen Patienten mit psychischen Störungen konfrontiert werden. Die Reihe "Manuale psychischer Störungen im Kindes- und Jugendalter" verfolgt drei wesentliche Ziele: Interdisziplinärer Ansatz: Der Patient steht im Mittelpunkt - der Therapeut muss sein Bestes geben, die Störung zu diagnostizieren und adäquat zu behandeln. Psychiater und Psychologen sind hier gefordert, ihr Wissen beizutragen und über den Tellerrand zu blicken. Praxisrelevanz: Alle Theorie ist grau - diese Reihe gibt Ihnen die Tipps und Tricks an die Hand, mit denen Sie Ihren schwierigen Alltag ein bisschen besser meistern können. Didaktik und Struktur: Alle Bände sind gleich strukturiert und warten mit einer übersichtlichen Didaktik auf. Das Lesen soll Spaß machen und die entscheidenden Informationen müssen schnell erfasst werden können.
Schizostructuralism: Divisions in Structure, Surface, Temporality, Class
by Daniel BristowSchizostructuralism draws together insights from psychoanalytic, structuralist, and Marxist theory, and the divisions and antagonisms that both underpin and distinguish them, to form a new psychoanalytic system. Working through the key concepts and methods in these fields, Daniel Bristow describes the processes of unification and separation inherent in structure; extends concepts within the field of psychoanalytic topology and its study of surface; and interrogates types and phasings of time that operate psychosocially, testing workings of these against analyses of class division and struggle. Returning to and working through key concepts and methods in the fields of structuralism, topology, temporality, and Marxist political theory, Schizostructuralism looks again at such major figures as Freud, Reich, Lacan, Laing, and Deleuze and Guattari—invoking their socially oriented theories and practices—and sets out possibilities for recalibrating critical and clinical approaches to be more politically radical and inclusive. Bristow draws on an array of schematic diagrams, depicting and formulating the clinical categories of neurosis, perversion, and psychosis. Schizostructuralism will be of interest to academics and students of psychoanalytic studies, Lacanian studies, and philosophy. It will also inform psychoanalysts in practice and in training.
Schizotypy: New dimensions (Advances in Mental Health Research)
by Oliver Mason Gordon ClaridgeFor several decades there has been an increasing move towards viewing the psychotic illnesses from a dimensional perspective, seeing them as continuous with healthy functioning. The idea, concentrating mostly on schizophrenia, has generated considerable theoretical debate as well as empirical research, conducted under the rubric of 'schizotypy'. This book offers a timely discussion of the most significant themes and developments in this research area.Divided into four key sections which represent current concerns in schizotypy research – Measurement, Brain and Biology; Development and Environment; Consequences and Outcomes; and Future Directions – chapters reflect a broad range of approaches and discuss varied theoretical perspectives on schizotypy. Topics include: cognitive and perceptual biases psychometric assessments creativity and schizotypy genetic associations. developmental perspectives Schizotypy: New dimensions will appeal to academics, researchers and postgraduate students in the area of psychotic illnesses, as well as professionals including psychiatrists and clinical psychologists who are concerned with the basis of serious mental disorder. The book will inform readers who are new to the topic and will update and expand the knowledge base of those more experienced in the field.
Schizotypy and Schizophrenia: The View from Experimental Psychopathology
by Mark LenzenwegerThis compelling book argues that all people with schizophrenia share a personality organization known as schizotypy. Presented is a novel framework for understanding schizophrenia through the study of individuals who may never develop the disorder, but who nonetheless harbor a liability for it. Mark F. Lenzenweger comprehensively reviews current knowledge about schizotypy while exploring broader questions of how to think about and conduct psychopathology research, making the book useful and relevant for both researchers and students. He demonstrates state-of-the-art strategies for combining clinical observations, psychometric and psychophysiological measures, neuroimaging, and genetic analyses, and for analyzing the results using advanced statistical techniques.
Schlaf, Persönlichkeit und soziales Verhalten
by Zlatan KrižanDas Ziel dieses Buches ist es, einen Überblick über das begrenzte wissenschaftliche Wissen darüber zu geben, wie Schlaf mit Persönlichkeit und Sozialverhalten zusammenhängt. Dieser Sammelband begründet ein neues interdisziplinäres Forschungsfeld zum Thema Schlaf, das Schlafprozesse im Zusammenhang mit sozialem Verhalten und sozial-kognitiven Prozessen (z. B. mögen, respektieren, helfen, verletzen, erreichen) sowie individuellen Unterschieden in der Persönlichkeit (d. h. chronische Muster von Gefühlen, Gedanken und Verhalten) untersucht. Die Autoren zeigen die wichtigsten Lücken in den wissenschaftlichen Erkenntnissen über den Schlaf und seine Bedeutung für persönlichkeitsbezogene und soziale Prozesse auf und wollen damit die künftigen Forschungsbemühungen von Wissenschaftlern aus den Bereichen Psychologie, Biologie, Soziologie und Schlafmedizin unterstützen.Zu den diskutierten Themen gehören:· Wie der Schlaf die Emotionsregulation beeinflusst· Schlaf und Temperament in der frühen Kindheit· Dynamik zwischen Schlaf und Selbstbeherrschung· Auswirkungen auf die Aufgabenerfüllung· Einfluss des Schlafs auf soziale Kognition und Urteilsvermögen'Schlaf, Persönlichkeit und soziales Verhalten' untersucht umfassend die Rolle des Schlafs bei Emotionen und Motivation, die Auswirkungen des Schlafs auf sozial-kognitive Prozesse, die Dynamik zwischen Schlaf und dem Funktionieren von Beziehungen, die Bedeutung des Schlafs für das Gruppenverhalten, die Rolle von Persönlichkeitsunterschieden beim Schlaf und die Rolle des Schlafs bei der Persönlichkeits- und Sozialentwicklung. Forscher aus den Bereichen Persönlichkeits- und Sozialpsychologie, Gesundheitspsychologie und Neurologie werden in diesem aufschlussreichen Buch die erheblichen Lücken im wissenschaftlichen Verständnis des Schlafs aufdecken.
Schlafmedizin 1x1: Praxisorientiertes Basiswissen
by Tatjana Crönlein Wolfgang Galetke Peter YoungLeitlinienorientiert und basierend auf den neuesten Standards der Schlafmedizin: Diagnostische und therapeutische Hilfen bei allen Formen von Schlafstörungen. Praxisnah und übersichtlich von einem interdisziplinären renommierten Autorenteam der Schlafmedizin. Das Wichtigste zum schnellen Nachschlagen für die Praxis.Gestörter Schlaf und Tagesmüdigkeit sind häufige Beschwerden in der ärztlichen Praxis. Unbehandelt bergen sie ein erhöhtes Risiko für Unfälle und kardiovaskuläre Erkrankungen. Das gezielte Erkennen von Schlafstörungen wie die Insomnie, das Schlafapnoe-Syndrom, Parasomnien oder Hypersomnien gehört inzwischen zum Alltag der ärztlichen Praxis. Die Schlafmedizin bietet eine Bandbreite an diagnostischen Verfahren über das Schlaflabor hinaus und störungsspezifische Therapiemöglichkeiten. Guter Schlaf ist ein integrativer Bestandteil der psychischen und körperlichen Gesundheit. Mit Informationsmaterial für Patienten, Fragebögen, Fallbeispielen.
Schlafstörungen
by Brigitte Holzinger Gerhard KlöschDieses Buch vermittelt Basiswissen zu Schlafcoaching, einem integrativen psychotherapeutischen Ansatz zur nichtmedikamentösen Behandlung von Schlafproblemen. Dargestellt werden Grundlagen der Schlaf- und Traumforschung sowie die wichtigsten Schlafstörungen und deren Behandlungsmöglichkeiten. Der inhaltliche Schwerpunkt liegt bei der Planung und Durchführung von psychologischen Behandlungskonzepten bei Schlafstörungen (Schlafedukation, Elemente der kognitiv-behavioralen Therapie, Gestalt- und Hypnotherapie, Gesprächsführung und Albtraumbewältigung).Geschrieben für Psychotherapeuten, Gesundheitsberater, Psychologen, Ärzte, Pflegewissenschaftler, biomedizinische Fachkräfte. Inhaltlich ist das Buch abgestimmt auf den postgraduellen Zertifikatskurs Schlafcoaching an der Medizinischen Universität Wien.
Schlafstörungen ganzheitlich behandeln: Komplementäres Therapiekonzept für Ärzte und Psychotherapeuten
by Carolin Marx-DickDas Buch vermittelt übersichtlich ein vollständiges ganzheitliches Therapiekonzept zur Behandlung von Schlafstörungen und führt damit das Vorgängerwerk "Nichtorganische Schlafstörungen" der Autorin inhaltlich und methodisch weiter. Ausgehend von der Wissensvermittlung zu den Funktionen des Schlafes und evidenten Folgen von Schlafstörungen, beschreibt Carolin Marx-Dick die multimodale Behandlung im Sinne der Mind-Body-Medizin mithilfe von kompakten und praxiserprobten Handlungsanweisungen, u.a. mit achtsamkeitsbasierten Therapietechniken, körpertherapeutischen Elementen, Ernährungs- und Bewegungstherapie und naturheilkundlichen Behandlungsansätzen. Zum Download werden Arbeits- und Patientenmaterialien zur Verfügung gestellt, die eine unkomplizierte und kurzfristige Anwendung der Therapiemethoden ermöglichen. Übersichtstabellen geben den Behandelnden eine schnelle Orientierung zur Diagnostik, Therapieplanung und Einsatz gezielter Therapiebausteine. Alle vorgestellten Methoden haben sich in der Behandlungspraxis bewährt und können Patienten in die Lage versetzen, ihre Gesundheit dauerhaft aufrecht zu erhalten.
Schlüsselkompetenz personale Kontrolle: Berufliche Bildung erfolgreich gestalten
by Michaela HeineckeUnternehmen und ihre Mitarbeiter schauen heute hoffnungsvoll auf Schlüsselkompetenzen. Die Fähigkeit, sich weiterzuentwickeln, ist ausschlaggebend für den Erfolg ganzer Volkswirtschaften geworden. Was können Personalentwickler und Bildungsverantwortliche in der Aus-, Fort- und Weiterbildung dafür tun? Personale Kontrolle ist die Schlüsselkompetenz, die den Zugang schafft. Handlungsnah, ökonomisch und doch auf alle Lebensbereiche übertragbar, hilft Personale Kontrolle nicht nur beim Erreichen von Unternehmens- und Karrierezielen. Sie reguliert das selbständige Lernen im Alltag, beim Blended Learning und auch in Krisenzeiten. Empirische Studien zeigen außerdem: Wer personale Kontrolle gezielt fördert, der eröffnet den Weg in eine Erfolgsspirale des Lernens.
Schmerz sucht Ursache: Neue Wege in der Schmerztherapie – mit Therapieempfehlungen und begleitenden Übungen
by Jutta RichterSie leiden an chronischen Schmerzen und möchten verstehen, woher diese kommen und was Sie dagegen tun können? Blicken Sie hinter das Offensichtliche und erfahren Sie, wie die Entwicklungen in der Kindheit, familiäre Beziehungen, generationsübergreifende und traumatische Erfahrungen körperliche Schmerzen verstärken, aufrechterhalten und sogar verursachen können. Lesen Sie, welche Therapiekonzepte aus Hypnotherapie, Trauma- und systemischer Therapie, aus psychodynamisch und körperorientierten Konzepten erfolgsversprechend sind und was Sie selbst tun können, um Ihre Schmerzen erfolgreich zu reduzieren. Ein wertvoller Ratgeber für Betroffene, aber auch Ärzte und Therapeuten, die moderne Forschungsergebnisse aus der Traumaforschung, der psychosomatischen Medizin und Epigenetik in ihre tägliche Arbeit integrieren möchten.
Schmerzen verlernen: Die erfolgreichen Techniken und Übungen der psychologischen Schmerzbewältigung
by Jutta RichterDas vorliegende Buch zeigt konkrete Techniken und Übungen der psychologischen Schmerzbewältigung, mit denen es gelingt, die Schmerzen dauerhaft zu reduzieren. Es wendet sich an alle Schmerzpatienten, die Schmerzen aktiv bewältigen wollen und an alle Therapeuten und Ärzte, die ihre Patienten dabei unterstützen möchten. Die über 30 erfolgreichen Techniken und Übungen, wie Achtsamkeitsübungen, Entspannungstechniken oder Hypnoseverfahren, lassen sich ohne Arzt oder Therapeut alleine zu Hause anwenden. Jede Übung wird schrittweise und einfach erklärt, ist wissenschaftlich anerkannt, ohne Nebenwirkungen und unabhängig von Schmerzursache oder Ort des Schmerzes wirksam. Auch zahlreiche Hintergrundinformationen zur Schmerzentstehung und zahlreiche Tipps aus der Praxis liefert das Buch. Die 4. Auflage erscheint komplett aktualisiert.
Schmerzpsychotherapie
by Birgit Kröner-Herwig Jule Frettlöh Paul Nilges Regine KlingerDer Band liefert Psychologen und Ärzten das Grundlagen- und Praxiswissen der Schmerz-Psychotherapie und beinhaltet das Pflichtwissen zur Erlangung des Zertifikats "Psychologische Schmerztherapie". In Kurzeinführungen und Fallbeispielen werden die psychodynamischen und verhaltensmedizinischen Grundlagen, psychologische Verfahren der Schmerztherapie, Chronifizierung sowie Schmerzanamnese und Schmerzdiagnostik erläutert. Die 7. Auflage wurde durchgehend aktualisiert und erweitert. Empfohlen von den medizinischen Fachgesellschaften DGSS und DGPSF.
Schnelle Hilfe bei Burnout: Leicht anwendbare Methoden für Psychotherapeuten, Coaches und Betroffene (essentials)
by Roland KönigEs gibt viele Bücher über Burnout, aber nur wenige mit konkreten Anleitungen, wie Sie wieder zurück in Ihre Kraft finden. Dieses essential wurde für all jene geschrieben, die sich leicht verständliche Methoden wünschen, um ihren Klienten oder sich selbst aus dem Burnout zu helfen. Der Fokus wird hierbei auf eine rasche Beseitigung von Erschöpfungs- und Depressionssymptomen gelegt. Die beschriebenen Methoden helfen den Betroffenen, sich schnell aus ihrem Leidensdruck zu befreien und sich wieder allgemein leichter und glücklicher zu fühlen. Als Therapeut ist es immer von Vorteil, auf einen themenspezifischen Methodenpool zurückgreifen zu können. Vor allem dann, wenn es um die unmittelbare Linderung des Leidensdrucks und die Befreiung von Symptomen geht.
Schöner RIECHEN: Die magische Wirkung von Parfums auf das Wohlbefinden
by Joachim MensingDieses Buch macht Sie zum Parfum Insider. Entdecken Sie Wirkung, Trends und Zukunft von Parfums. Die Parfümerie steht aufgrund neuer Methoden der Gehirnforschung und aktueller Erkenntnisse der Duftpsychologie kurz vor ihrer dritten Revolution, der Neuroparfümerie. Mit diesem spannend und fundiert geschriebenen Buch gewinnen Sie einen umfassenden Einblick in die Kreation, Welt und Praxis der modernen Parfümerie und erhalten dazu interessante Insiderinformationen. Aktuelle Erkenntnisse der Psychologie, Aromatherapie, Gehirnforschung und Neuroparfümerie zur Wirkung von Düften machen Schöner RIECHEN zur Fundgrube von neuen Erkenntnissen. Als Sachbuch mit Ratgeberanteil ist es ohne Vorkenntnisse leicht lesbar und gibt viele praktische Tipps. Sie erfahren unter anderem, dass einige Parfums bereits weit mehr können, als nur gut zu riechen, wie Parfümeure und Marketing ihre Parfums kreieren, welche Duftvorlieben vorherrschen und wie durch Duftwirkung das eigene Erleben und die Lebensfreude gezielt beeinflusst werden kann. Zielgruppen Alle, die Parfums und Düfte lieben und mehr über die magische Wirkung von Parfums auf das Wohlbefinden erfahren möchten und vielleicht mit dem Gedanken spielen, einmal selbst ihr eigenes Parfum zu kreieren. Es ist auch ideal für diejenigen, die in der Duft-, Kosmetik- und Beautybranche tätig sind und ihr Wissen rund um Parfums auffrischen möchten. Zum Autor Dr. Joachim Mensing ist Dipl.-Psychologe, Soziologe, und trainierte Nase mit über 30 Jahren Berufspraxis in der Parfümerie und Dufttherapie. Bei einem der größten Dufthersteller wurde er zum Trend-Coach der Parfümeure und entwickelte Methoden der Parfumentwicklung und des Marketings. Viele der Parfums, an denen er arbeitete, erhielten begehrte Auszeichnungen wie den Fifi-Award, den Oscar für Parfums.
The School and Society, and The Child and the Curriculum
by John DeweyAmerica's arch-philosopher of education wrote these two short pieces out of his experience with Chicago's laboratory school which he started in 1896. Dewey's first piece (1915) argues for making the school into a microsociety of the larger one, while in the second (1902) he seeks a curriculum acting as a kind of program for teachers to follow. Teachers can then guide children toward enough self-confidence to be assertive and exercise their capacities. Cited in Books for College Libraries, 3rd ed. Annotation c. Book News, Inc., Portland, OR (booknews.com)
School-Based Behavioral Intervention Case Studies: Effective Problem Solving for School Psychologists
by Michael I. Axelrod Melissa Coolong-Chaffin Renee O. HawkinsSchool-Based Behavioral Intervention Case Studies translates principles of behavior into best practices for school psychologists, teachers, and other educational professionals, both in training and in practice. Using detailed case studies illustrating evidence-based interventions, each chapter describes all the necessary elements of effective behavior intervention plans including rich descriptions of target behaviors, detailed intervention protocols, data collection and analysis methods, and tips for ensuring social acceptability and treatment integrity. Addressing a wide array of common behavior problems, this unique and invaluable resource offers real-world examples of intervention and assessment strategies.
School-Based Curriculum in China: Conceptions and Practices to Unleash School Vitality (Curriculum Reform and School Innovation in China)
by Yunhuo Cui Hao Lei Wenye ZhouThis book first develops a framework to understand the curriculum administration system in China. It describes the historical process of localizing school-based curricula as well as the significance and positioning of school-based curricula, and presents in detail cases of how three types of school-based curriculum were developed and implemented in Chinese schools.The book outlines for the first time best practices in school-based curriculum development in China, i.e. how to make a holistic curriculum plan, how to design a curriculum, and how to develop a course in the context of a school-based curriculum. By discussing these three aspects, it clearly summarizes the strategies and technologies for school-based curriculum development, which are applicable across contexts.Although the concept originated outside China, school-based curriculum development in China differs from that in other countries both in theory and practice. This book equips readers with theoretical and practical knowledge of how to develop school-based curricula and how to generate experiences for new curriculum development.This timely book is a valuable resource for researchers, curriculum designers, school teachers and others who are interested in school-based curriculum development.
School-Based EFL Teacher Professional Development for Task-Based Language Teaching: An Ethnographically-Informed Case Study of Rural China
by Jing YixuanThis book investigates the efficacy of a teacher educator collaborating with rural Chinese teachers of English to activate agentic adoption of task-based language teaching (TBLT). Set in rural northwestern China, the book traces the researcher's role as a participant-observer, during which she conducted a 12-week immersive study in a rural secondary school. The initial approach focused on understanding and trust-building, followed by the development of a collaborative partnership with teachers, and results demonstrate that given appropriate guidance and assistance, rural Chinese teachers successfully incorporated tasks into their classrooms to encourage increased motivation for learning and communicating in English. This book will be of interest to students and scholars of applied linguistics, language education, and TESOL, and the author demonstrates that true teacher educators are more effective as learning partners to teachers than simply a coach or lecturer.
School-Based Family Counseling: An Interdisciplinary Practitioner's Guide
by Brian A. Gerrard Michael J. Carter Deborah RiberaWritten by experts in the field, School-Based Family Counseling: An Interdisciplinary Practitioner’s Guide focuses on how to make integrated School-Based Family Counseling (SBFC) interventions, with a focus on integrating schools and family interventions, in an explicit step-by-step manner. Departing from the general language used in most texts to discuss a technique, this guide’s concrete yet user-friendly chapters are structured using the SBFC meta-model as an organizing framework, covering background information, procedure, evidence-based support, multicultural counseling considerations, challenges and solutions, and resources. Written in discipline-neutral language, this text benefits a wide variety of mental health professionals looking to implement SBFC in their work with children, such as school counselors and social workers, school psychologists, family therapists, and psychiatrists. The book is accompanied by online video resources with lectures and simulations illustrating how to implement specific SBFC interventions. A decision tree is included to guide intervention.
School-Based Family Counseling for Crisis and Disaster: Global Perspectives
by Brian A. Gerrard Emily J. Hernandez Sibnath DebSchool-Based Family Counseling for Crisis and Disaster is a practical handbook with a school-based family counseling and interdisciplinary mental health practitioner focus that can be used to mitigate crises and disasters that affect school children. Anchored in the school-based family counseling (SBFC) tradition of integrating family and school mental health interventions, this book introduces interventions according to the five core SBFC metamodel areas: school intervention, school prevention, family intervention, family prevention, and community intervention. The book has an explicit "how to" approach and covers prevention strategies that build student, school, and family resilience for handling stress and interventions that can be provided during and immediately after a disaster or crisis has occurred. The chapter authors of this edited volume are all experienced professors and/or practitioners in counseling, psychology, social work, marriage and family therapy, teaching, and educational administration. All mental health professionals, especially school-based professionals, will find this book an indispensable resource for crisis planning and developing a trauma-sensitive school.
School-Based Family Counseling with Refugees and Immigrants
by Brian A. Gerrard Erwin D. Selimos Stephaney S. MorrisonSchool-Based Family Counseling with Refugees and Immigrants focuses on the practical application of School-Based Family Counseling (SBFC) with refugee and immigrant populations. Emphasizing collaboration, mutual assistance, dialogue, and joint problem-solving, SBFC takes a systems approach that stresses the integration of school, family, and community interventions; the three most important systems that affect the lives of children. Through case studies, the book explains how to design and implement integrated SBFC interventions for refugee and immigrant populations in an explicit manner. The book’s practical, how-to approach is suitable for novice and experienced practitioners alike.
School-Based Mental Health: A Practitioner's Guide to Comparative Practices
by Ray W. Christner Rosemary B. MennutiThis volume provides school-based practitioners with a comprehensive and comparative guide to the strategic interventions, therapeutic modalities, and treatment approaches that are most commonly and effectively used in educational settings. Three main sections of the text present a foundation of universal interventions, targeted interventions, and alternative interventions appropriate for use in schools. Unifying the chapters are two central case examples, allowing the reader to see and evaluate the strengths and potential challenges of each technique in a familiar situation. This emphasis on case examples and the comparative structure of the volume will provide a level of hands-on and practical learning that is helpful for both students and mental health practitioners working in schools for the first time, and as a resource for more seasoned professionals who need to expand the tools at their disposal.
School-Based Observation: A Practical Guide to Assessing Student Behavior
by Amy M. Briesch Robert J. Volpe Randy G. FloydWidely used to assess social–emotional and behavioral referral concerns in grades PreK–12, systematic direct observation is an essential skill for school psychologists and other educators. This accessible book helps practitioners conduct reliable, accurate observations using the best available tools. Chapters present effective coding systems for assessing student classroom behavior, the classroom environment, behavior in non-classroom settings, and behavior in a functional assessment context; also provided are guidelines for developing new codes when an appropriate one does not already exist. Procedures for summarizing, graphing, and interpreting data for different assessment purposes are detailed. In a large-size format with lay-flat binding for easy photocopying, the book includes 13 reproducible coding forms. Purchasers get access to a Web page where they can download and print the reproducible materials. This book is in The Guilford Practical Intervention in the Schools Series, edited by T. Chris Riley-Tillman.
School-based Partnerships in Teacher Education: A Research Informed Model For Universities, Schools And Beyond
by Linda Hobbs Coral Campbell Mellita JonesThis book demonstrates school-based approaches to primary science teacher education. The models used involve partnerships between universities and primary schools to engage pre-service primary teachers in classroom teaching and learning that effectively connects theory with practice separate to the formal practicum arrangements. The book is a culmination of the research and collaboration of researchers from five Australian universities involved in the Science Teacher Education Partnerships with Schools (STEPS) project, funded by the Australian Government Office for Learning and Teaching.While the STEPS project focused on partnerships in primary science teacher education, a key strength of the partnership model (the STEPS Interpretive Framework) developed and explored in this book is its applicability for cross-case, national, international, and inter-state analyses of partnership practices. This is shown through a number of case studies where the STEPS Interpretive Framework is applied and evaluated in the context of other school- or learning-related partnerships. These broad-ranging analyses illustrate the relevance of the model to a range of settings, both within and outside of education.