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Der geplante Mythos: Untersuchungen zur Struktur und Wirkungsbedingung der Utopie (Wissen, Kommunikation und Gesellschaft)
by Hans-Georg SoeffnerUtopisches Denken und Utopieentwürfe stehen vordergründig für den Glauben an den menschlichen Fortschritt. Ausgangspunkt der Utopien ist fast immer eine schlechte Gegenwart, die überwunden werden soll. Aber im 20. und 21. Jahrhundert wachsen die Zweifel an einer durch die aufgeklärte Vernunft entworfenen, planbaren Zukunft, am Projekt der Moderne. Auf Utopien antworten Dystopien. Daran wird deutlich: Das Grundmotiv utopischen Denkens ist die Angst vor einer unbeherrschbaren Zukunft, eine Angst, die vielleicht durch das Prinzip Hoffnung (Ernst Bloch), eine liebenswürdige Illusion, überwunden werden könnte.Der InhaltDer „Widerspruch“ von Rationalität und Irrationalität in utopischen Konzeptionen ● Fiktion und Wirklichkeit ● Modell und Mythos ● Symbol und symbolische Handlung ● Aufklärung zur Autonomie Die Zielgruppen● Geistes-, Politik- und SozialwissenschaftlerInnen● PhilosophInnen● TheologInnenDer AutorProf. Dr. Hans-Georg Soeffner ist emeritierter Professor für allgemeine Soziologie an der Universität Konstanz, Senior Fellow und Vorstandsmitglied am Kulturwissenschaftlichen Institut Essen (KWI) und Permanent Visiting Fellow am Forum internationale Wissenschaft der Rheinischen Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn.
Der islamische Fundamentalismus im 21. Jahrhundert: Analyse extremistischer Gruppen in westlichen Gesellschaften (Islam in der Gesellschaft)
by Rauf Ceylan Michael KieferDas Buch gibt einen aktuellen Überblick über den Islamischen Fundamentalismus in den westlichen Gesellschaften sowie über die verschiedenen Theorien des radikalen Islams und deren international agierende Gruppen. Zahlreiche Faktoren wie koloniale Vergangenheit (in Bezug zu muslimischen Ländern), Migrationspolitik, Aufnahme von islamistischen Dissidenten oder die eigene Rolle in globalen Konflikten haben zu je einer spezifischen Konstellation in den westlichen Ländern beigetragen. Der Umgang mit diesem Phänomen erfolgte in den betroffenen Ländern nicht nach einer einheitlichen Strategie. Das internationale Autoren:innenteam aus Europa, den USA und Kanada analysiert anhand der thematischen Schwerpunkte „Theorie und Geschichte“, „Gruppen, Strategien und historische Entwicklungen in westlichen Gesellschaften“ und „Frauen in extremistischen Gruppen“ in den jeweiligen Ländern die Entstehung und Entwicklung islamisch-extremistischer Gruppen. Darüber hinaus wird aufgezeigt, welche präventiven Anstrengungen die betroffenen Zivilgesellschaften unternehmen.
Der lange Weg der Rente mit 67: Eine Diskurs-, Policy-, Ideen- und Sprachanalyse
by Marcus ZachäusDas vorliegende Buch erklärt mithilfe des Konzepts der emotionalen Qualität einer Politikidee, weshalb die deutsche Bevölkerung die Rente mit 67 stärker ablehnte als andere, ebenso einschneidende Rentenreformen. Dafür werden zunächst die Geschichte des Reformvorhabens (der Politikidee) rekonstruiert, die Umstände der Verabschiedung des Reformgesetzes analysiert und dessen Abstraktionsgrad bestimmt. Den Mittelpunkt des Arguments bildet die diskurslinguistische Mehr-Ebenen-Analyse der Topoi in den Rechtfertigungen der Regierung für ihr Reformhandeln. Der Autor kommt zu dem Schluss, dass die von Politik und Bevölkerung in Deutschland althergebrachte Ablehnung des späteren Ruhestands nicht mehr kurzfristig durch eine Post-Entscheidungskommunikation der Regierung aufzubrechen war.
Der moderne Kunde – das PHANTOM: Kunden auf der Flucht: Wie der Vertrieb auf ein radikal neues Kaufverhalten reagieren muss (Edition Sales Excellence)
by Livia RainsbergerDieses Buch zeigt, wie Unternehmen ihre Vertriebsstrategien und -prozesse an die veränderten Kundenerwartungen in Zeiten von Digitalisierung und Volatilität anpassen können – und müssen. Wie kann der Vertrieb den modernen Kunden, ein nicht greifbares PHANTOM im digitalen Raum, ansprechen, gewinnen und an ein Unternehmen binden?Die digitale Welt ist durch Schnelligkeit, Bequemlichkeit und Nutzenorientierung geprägt. Menschen werden mit Informationen überflutet und glauben, aufgrund ihres vermeintlichen Wissens autonom und unabhängig zu sein. Als Kunden entziehen sie sich auf ihrem Weg zu einer Kaufentscheidung aktiv dem traditionellen Vertrieb und Marketing – im B2C und B2B gleichermaßen. Um diese modernen Kunden zu erreichen, müssen Unternehmen ihre Vertriebsansätze mit den Entscheidungsprozessen ihrer Kunden synchronisieren und Verkaufen neu denken. Denn in Wirklichkeit wünschen sich Kunden Unterstützung, wenn auch anders als bisher. Hierfür bietet die Autorin eine Fülle von Anregungen mit Beispielen und provokanten Thesen.Ein aufrüttelndes und inspirierendes Buch für Unternehmer sowie Mitarbeiter und Führungskräfte in Marketing und Vertrieb.
Der neue Writing Code: Exzellente Abschlussarbeiten im Bachelor-, Master- und Promotionsstudium
by Harald RauDer Band zeigt wie man beim Verfassen wissenschaftliche Abschlussarbeiten erheblich Zeit einsparen kann. Deshalb wird der gewohnte Schreibprozess auf den Kopf gestellt, Abschlussarbeiten entstehen nicht länger von vorne nach hinten – sondern von innen nach außen. Es werden nicht länger streng nacheinander Kapitel abgearbeitet und da nur zu einem Teil um Schreiben geht, gibt es auch keine Schreibblockade. Es wird recherchiert, gelesen, exzerpiert, gegliedert, geordnet, strukturiert, verbalisiert, überarbeitet und korrigiert – wer weiß, dass er nicht nur schreibt, bleibt immer und überall arbeitsfähig.
Der psychologische Arbeitsvertrag im Kontext des demografischen Wandels: Eine Analyse der gegenseitigen Erwartungshaltung von Arbeitnehmenden und Unternehmen (Schriftenreihe der Kalaidos Fachhochschule Schweiz)
by Michael von KänelIn diesem Buch wird der psychologische Arbeitsvertrag, eine auf sozialem Austausch basierende Beziehung zwischen Arbeitnehmenden und Unternehmen, untersucht. Ziel ist es, die Erwartungen von Schweizer Arbeitnehmenden zu erfassen und in Bezug auf die Unternehmensbindung unter Berücksichtigung von Generations-, Alters- und Lebensphaseneffekten zu bewerten. Die Vorgehensweise sah eine umfassende Literaturrecherche zu den Merkmalen des psychologischen Vertrages sowie Einflüssen auf die Erwartungshaltung in Arbeitsbeziehungen vor. Mit einer quantitativen Befragung von Schweizer Arbeitnehmenden (N=491) zur Zufriedenheit und emotionalen Bindung konnten die Inhalte des psychologischen Vertrages nach demografischen Faktoren untersucht und bewertet werden. Durch eine quantitative Expertenbefragung konnten die erhobenen Daten validiert und die gewonnenen Erkenntnisse durch brachen- und berufsspezifische Unterschiede sowie Erklärungsmuster ergänzt werden. Damit können Unternehmen ihren Fokus für Bindungsmaßnahmen stärken und konzentriert an jenen Stellen Veränderungen vornehmen, welche ein hohes Erfolgspotential durch die Erhöhung der emotionalen Bindung aufweisen.
Der religionspädagogische Habitus islamischer Religionslehrer*innen: Eine rekonstruktive Studie zu kollektiven Orientierungsrahmen im Kontext (inter-)religiösen Lernens (Wiener Beiträge zur Islamforschung)
by Senol YagdiGegenstand dieses Buches ist die Rekonstruktion des religionspädagogischen Habitus islamischer Religionslehrkräfte in Österreich, insbesondere ihres professionellen Selbstverständnisses sowie grundlegender Denk- und Handlungsstrukturen im Kontext (inter-)religiöser Lehr- und Lernprozesse. Im Rahmen einer qualitativen Studie wurden 41 islamische Religionslehrkräfte aus verschiedenen österreichischen Bundesländern in acht Gruppendiskussionen zu ihren Erfahrungen, Überzeugungen und Anliegen befragt. Das erhobene Material wurde mit der dokumentarischen Methode nach Bohnsack ausgewertet und im Hinblick auf den kollektiven Habitus der befragten Gruppe interpretiert. Die Ergebnisse sind in sechs Vergleichsdimensionen zusammengefasst: Herausforderungen religiöser Bildung im gesellschaftlichen Kontext, Subjektorientierung als religionspädagogischer Anspruch, Rollenbilder islamischer Religionslehrkräfte, institutionelle und strukturelle Rahmenbedingungen für gelingenden Unterricht, interreligiöse Lehr- und Lernprozesse sowie Anerkennungsdiskurse und Othering-Strukturen. Diese Dimensionen werden als zentrale Bestandteile eines kollektiven religionspädagogischen Orientierungsrahmens kritisch beleuchtet.
Der soziale Sinn der Sinne: Die Rekonstruktion sensorischer Aspekte von Wissensbeständen (Erlebniswelten)
by Ronald Hitzler Lisa Schäfer Paul EisewichtDas, was wir für wirklich halten, bezeichnen wir als Wissen. Das, was unsere fünf Sinne uns vermitteln, halten wir in aller Regel für wirklich. Unsere Wahrnehmung und das, was wir für wirklich erachten und als sozial wirksam konstruieren unterscheidet sich dabei je nachdem auf welche Sinne wir uns wie intensiv fokussieren. Dem Zusammenhang zwischen Wirklichkeitskonstruktionen und sensorischen Gegebenheiten wurde in der Sozialforschung bisher nur wenig Beachtung geschenkt. Dies betrifft beispielsweise die Nutzung unserer Sinnesorgane für empirische Rekonstruktionen von Wissensbeständen, Sinneswahrnehmungen als Teil von Wissensbeständen oder aber die Frage, wie weit Wissen von Sinnesfähigkeiten abhängig ist. Diese Lücke versucht der Sammelband zu schließen, in dem er die soziale Bedeutsamkeit sinnlicher Wahrnehmungen in den Fokus rückt und am Beispiel verschiedener Untersuchungsgegenstände diskutiert.
Der weite Weg zum Bürgergeld (Perspektiven der Sozialpolitik)
by Felix Wilke Michael OpielkaDer Open-Access Band diskutiert das neue Bürgergeld in seiner sozialpolitischen Geschichte und Bedeutung. Das seit 2023 in Deutschland geltende „Bürgergeld“ sollte die unbeliebte Sozialleistung „Hartz 4“ ablösen, zugleich aber auch (noch) kein „Grundeinkommen“ sein. Es war ein weiter Weg zum Bürgergeld, und für viele Menschen ist der Weg zum Bürgergeld noch weit. Der Band nimmt zugleich das Problem der Nichtinanspruchnahme in den Blick. Denn bei bedürftigkeitsgeprüften Sozialleistungen gilt mehr als für andere Leistungen: Es ist ein weiter Weg vom individuellen Anspruch bis zum Leistungsbezug. Die Beiträge gehen damit auch der Frage nach, warum so viele Menschen auf ihren sozialrechtlichen Anspruch verzichten und ob sich durch das Bürgergeld etwas an diesem Sachverhalt ändern kann. Die Beiträge verbinden Wissenschaft, Praxis und Politik mit dem Ziel, das Bürgerrecht auf das Bürgergeld auch zu einer Aufgabe der Sozialen Arbeit werden zu lassen.
Der ‚Writing Code’ - kompakt: Schnell zum Profi werden: Für exzellente Bachelor- und Masterarbeiten die Abkürzung nehmen (essentials)
by Harald Rau"Zum Prozess des Schreibens empfehle ich ehrlich den Writing Code, ich habe ihn vor meiner Masterarbeit gelesen und hätte ihn mir schon für meine BA gewünscht.“ Der Leserkommentar bringt es auf den Punkt. Für wissenschaftliche Abschlussarbeiten geht es hier um Zeitersparnis. Deshalb wird der gewohnte Schreibprozess auf den Kopf gestellt, Abschlussarbeiten entstehen nicht länger von vorne nach hinten – sondern von innen nach außen. Es werden nicht länger streng nacheinander Kapitel abgearbeitet und da nur zu einem Teil um Schreiben geht, gibt es auch keine Schreibblockade. Es wird recherchiert, gelesen, exzerpiert, gegliedert, geordnet, strukturiert, verbalisiert, überarbeitet und korrigiert – wer weiß, dass er nicht nur schreibt, bleibt immer und überall arbeitsfähig.
Der „Neue Institutionalismus“: Studien Zum Vergleich Seiner Forschungsprogramme (Wirtschaft + Gesellschaft)
by Michael SchmidDer Band versammelt Arbeiten zur Rekonstruktion wirtschaftssoziologischer und institutionenökonomischer Forschungsprogramme. Ziel der Darstellungen ist der Vergleich, deren Themenstellungen und Erklärungsreichweite und der Nachweis, dass eine interdisziplinär integrierte Theorie- und Modellentwicklung erwartbar und fruchtbringend ist. Der Inhalt• Soziologie und Ökonomie• Das institutionentheoretische ForschungsprogrammDie ZielgruppenStudierende und Lehrende der Wirtschaftssoziologie, der Organisationstheorie und der InstitutionenökonomikDer AutorProf. Dr. Michael Schmid war an der Universität der Bundeswehr in München tätig.
Deradikalisierung und Distanzierung auf dem Gebiet des islamistischen Extremismus: Erkenntnisse der Theorie - Erfahrungen aus der Praxis
by Samira Benz Georgios SotiriadisDas Buch befasst sich mit den Modalitäten und den Herausforderungen der Distanzierungs- und Deradikalisierungsarbeit auf dem Gebiet des islamistischen Extremismus.
Derivatives and the Wealth of Societies
by Benjamin Lee Randy MartinDerivatives were responsible for one of the worst financial meltdowns in history, one from which we have not yet fully recovered. However, they are likewise capable of generating some of the most incredible wealth we have ever seen. This book asks how we might ensure the latter while avoiding the former. Looking past the usual arguments for the regulation or abolition of derivative finance, it asks a more probing question: what kinds of social institutions and policies would we need to put in place to both avail ourselves of the derivative's wealth production and make sure that production benefits all of us? To answer that question, the contributors to this book draw upon their deep backgrounds in finance, social science, art, and the humanities to create a new way of understanding derivative finance that does justice to its social and cultural dimensions. They offer a two-pronged analysis. First, they develop a social understanding of the derivative that casts it in the light of anthropological concepts such as the gift, ritual, play, dividuality, and performativity. Second, they develop a derivative understanding of the social, using financial concepts such as risk, hedging, optionality, and arbitrage to uncover new dimensions of contemporary social reality. In doing so, they construct a necessary, renewed vision of derivative finance as a deeply embedded aspect not just of our economics but our culture.
Derrida & Education (Routledge International Studies in the Philosophy of Education #Vol. 10)
by Gert J. J. Biesta Denise Egéa-KuehneBringing together the work of international experts in the field, and two interviews with Derrida himself, this book provides a key to the reflections that Derrida's work has prompted on all aspects of educational studies. The contributors address fundamental educational issues from a Derridian perspective to demonstrate the relevance of his work in contemporary, multicultural societies.
Descartes' Error: Emotion, Reason, and the Human Brain (Drakontos Ser.)
by Anthony DamasioSince Descartes famously proclaimed, "I think, therefore I am," science has often overlooked emotions as the source of a person's true being. Even modern neuroscience has tended, until recently, to concentrate on the cognitive aspects of brain function, disregarding emotions. This attitude began to change with the publication of Descartes' Error in 1995. Antonio Damasio--"one of the world's leading neurologists" (The New York Times)--challenged traditional ideas about the connection between emotions and rationality. In this wondrously engaging book, Damasio takes the reader on a journey of scientific discovery through a series of case studies, demonstrating what many of us have long suspected: emotions are not a luxury, they are essential to rational thinking and to normal social behavior.
Deschooling Society
by Ivan IllichDeschooling Society is considered the author's best work. It's a collection of essays that bring out the nature of learning and requirements of modern schooling.
Deschooling the Imagination: Critical Thought as Social Practice
by Eric J. Weiner"Deschooling the Imagination: Critical Thought as Social Practice" is, first, a book that looks at what it means to be actively engaged in developing a critical/creative mindset against the prevailing ideology of our public schools. Second, it is a book about the social/cultural relationship between what and how we learn on one hand and our imaginative capacities on the other. Finally, but equally important, it is a book about how teachers can teach in the service of a revived critical/creative imaginary. In short, you may be interested in reading this book if you are curious about examining the following questions in more depth: How can educators and those involved and/or invested in public education in the United States learn to think about curriculum, assessment, pedagogy, school structures, knowledge, power, identity, language/literacy, economics, creativity, human ecology, and our collective future in a way that escapes the over-determined discourses that inform current attitudes and practices of schooling? What are some of the tactics and strategies that teachers, students, parents, administrators, and policymakers can learn and enact in the service of a future that we can barely imagine?
Description Of The Clergy In Rural Russia: The Memoir Of A Nineteenth-Century Parish Priest
by Gregory L. Freeze I. S. BelliustinReligious life has been perhaps the least explored and most poorly understood aspect of imperial Russian history. This annotated translation of a dissident priest's exposé of the parish clergy adds significantly to our knowledge, providing a graphic picture of the Orthodox church in the mid-nineteenth century. For the first time, we are able to grasp the profound importance of the church in the everyday lives of ordinary men and women.I. S. Belliustin's Description of the Clergy in Rural Russia was published abroad and smuggled back into the empire in 1858, on the eve of the Great Reforms. Its shocking depiction of a church pervaded by venality and ignorance created a sensation in high society and government circles. It generated a new sense of self-awareness among the younger clergy and sparked a reform movement that climaxed in the years just before the 1917 Revolution. Much more than a chapter in the history of Russian Orthodoxy, Belliustin's memoir is a major document in Russian social history. Throughout, the author ranges beyond the seminary and the parish to touch on almost every aspect of village life. Gregory Freeze has translated this text and supplied extensive annotations. His introduction is a masterly—and long-needed—survey of the church's role in the social and political life of imperial Russia.Written by a wry and trenchant observer, this portrait of rural Russia will be read with interest by students and scholars of Russian history, of the Orthodox church, and of the social and religious history of nineteenth-century Europe.
Description and Measurement of Bilingualism/Description et mesure du bilinguisme: An International Seminar, University of Moncton June 6-14, 1967/un colloque international Universite de Moncton 6-14 juin 1967 (Scholarly Reprint Series)
by L. G. KellyIn June 1967 the Canadian National Commission for Unesco and the Université de Moncton jointly sponsored an international seminar on bilingualism. Although 1967 was Canada's centennial year, the seminar was concerned only incidentally with bilingualism in Canada. Instead, bilingualism was considered as the essential element in communication between language irrespective of national boundaries. Participants included linguists, psychologists, and sociologists. The report shows that the interdisciplinary discussions carried on at Moncton were fruitful; that significant questions about bilingualism were raised and an improvement in communication between specialists from different traditions, languages, and cultures were effected. This volumes makes a valuable contribution toward establishing a general theory of bilingualism.
Desegregating Desire: Race and Sexuality in Cold War American Literature
by Tyler T. SchmidtA study of race and sexuality and their interdependencies in American literature from 1945 to 1955, Desegregating Desire examines the varied strategies used by eight American poets and novelists to integrate sexuality into their respective depictions of desegregated places and emergent identities in the aftermath of World War II. Focusing on both progressive and conventional forms of cross-race writing and interracial intimacy, the book is organized around four pairs of writers. Chapter one examines reimagined domestic places, and the ambivalent desires that define them, in the southern writing of Elizabeth Bishop and Zora Neale Hurston. The second chapter; focused on poets Gwendolyn Brooks and Edwin Denby, analyzes their representations of the postwar American city, representations which often transpose private desires into a public imaginary. Chapter three explores how insular racial communities in the novels of Ann Petry and William Demby were related to non-normative sexualities emerging in the early Cold War. The final chapter, focused on damaged desires, considers the ways that novelists Jo Sinclair and Carl Offord, relocate the public traumas of desegregation with the private spheres of homes and psyches. Aligning close textual readings with the segregated histories and interracial artistic circles that informed these Cold War writers, this book defines desegregation as both a racial and sexual phenomenon, one both public and private. In analyzing more intimate spaces of desegregation shaped by regional, familial, and psychological upheavals after World War II, Tyler T. Schmidt argues that “queer” desire—understood as same-sex and interracial desire—redirected American writing and helped shape the Cold War era’s integrationist politics.
Desegregating the Past: The Public Life of Memory in the United States and South Africa
by Robin AutryAt the Apartheid Museum in Johannesburg, South Africa, visitors confront the past upon arrival. They must decide whether to enter the museum through a door marked "whites” or another marked "non-whites.” Inside, along with text, they encounter hanging nooses and other reminders of apartheid-era atrocities. In the United States, museum exhibitions about racial violence and segregation are mostly confined to black history museums, with national history museums sidelining such difficult material. Even the Smithsonian’s National Museum of African American History and Culture is dedicated not to violent histories of racial domination but to a more generalized narrative about black identity and culture. The scale at which violent racial pasts have been incorporated into South African national historical narratives is lacking in the U.S. Desegregating the Past considers why this is the case, tracking the production and display of historical representations of racial pasts at museums in both countries and what it reveals about underlying social anxieties, unsettled emotions, and aspirations surrounding contemporary social fault lines around race.Robyn Autry consults museum archives, conducts interviews with staff, and recounts the public and private battles fought over the creation and content of history museums. Despite vast differences in the development of South African and U.S. society, Autry finds a common set of ideological, political, economic, and institutional dilemmas arising out of the selective reconstruction of the past. Museums have played a major role in shaping public memory, at times recognizing and at other times blurring the ongoing influence of historical crimes. The narratives museums produce to engage with difficult, violent histories expose present anxieties concerning identity, (mis)recognition, and ongoing conflict.
Desegregating the Past: The Public Life of Memory in the United States and South Africa
by Robyn AutryAt the Apartheid Museum in Johannesburg, South Africa, visitors confront the past upon arrival. They must decide whether to enter the museum through a door marked "whites" or another marked "non-whites." Inside, along with text, they encounter hanging nooses and other reminders of apartheid-era atrocities. In the United States, museum exhibitions about racial violence and segregation are mostly confined to black history museums, with national history museums sidelining such difficult material. Even the Smithsonian's National Museum of African American History and Culture is dedicated not to violent histories of racial domination but to a more generalized narrative about black identity and culture. The scale at which violent racial pasts have been incorporated into South African national historical narratives is lacking in the U.S. Desegregating the Past considers why this is the case, tracking the production and display of historical representations of racial pasts at museums in both countries and what it reveals about underlying social anxieties, unsettled emotions, and aspirations surrounding contemporary social fault lines around race. Robyn Autry consults museum archives, conducts interviews with staff, and recounts the public and private battles fought over the creation and content of history museums. Despite vast differences in the development of South African and U.S. society, Autry finds a common set of ideological, political, economic, and institutional dilemmas arising out of the selective reconstruction of the past. Museums have played a major role in shaping public memory, at times recognizing and at other times blurring the ongoing influence of historical crimes. The narratives museums produce to engage with difficult, violent histories expose present anxieties concerning identity, (mis)recognition, and ongoing conflict.
Deserved: Economic Memories After the Fall of the Iron Curtain
by Till HilmarAfter the fall of the Iron Curtain, people across the former socialist world saw their lives transformed. In just a few years, labor markets were completely disrupted, and the meanings attached to work were drastically altered. How did people who found themselves living under state socialism one day and capitalist democracy the next adjust to the changing social order and its new system of values?Till Hilmar examines memories of the postsocialist transition in East Germany and the Czech Republic to offer new insights into the power of narratives about economic change. Despite the structural nature of economic shifts, people often interpret life outcomes in individual terms. Many are deeply attached to the belief that success and failure must be deserved. Emphasizing individual effort, responsibility, and character, they pass moral judgments based on a person’s fortunes in the job market. Hilmar argues that such frameworks represent ways of making sense of the profound economic and social dislocations after 1989. People craft narratives of deservingness about themselves and others to solve the problem of belonging in a new social order.Drawing on in-depth interviews with engineers and care workers as well as historical and comparative analysis of the breakdown of communism in Eastern Europe, Deserved sheds new light on the moral imagination of capitalism and the experience of economic change. This book also offers crucial perspective on present-day politics, showing how notions of deservingness and moral worth have propelled right-wing populism.
Deservingness in Welfare Policy and Practice: Discursive and Rhetorical Approaches (Social Welfare Around the World)
by Laura TarkiainenThis book discusses and illustrates how deservingness can be approached as a discursively and rhetorically accomplished phenomenon having varied empirical consequences with regard to welfare, poverty, class and care arrangements. Providing a thorough analysis of how deservingness representations are generated in the twenty-first century by focusing on the analysis of discourse and rhetoric of policymakers, reality TV participants, frontline workers and unemployed individuals, it shows that different actors actively participate in constructing representations of deservingness through which variety of political, practical and social implications and objectives are achieved and performed. The book addresses key themes such as: • What kinds of rhetorical and discursive tactics can be associated with un/deservingness? • How deservingness is accomplished as a speech act? • How different actors such as policymakers, reality TV programme participants, frontline workers and individual citizens participate in constructing un/deservingness? • What kind of practical implications and consequences deservingness representations have for policy making, frontline work and research This book will be of interest to all scholars and students of social policy, social work, sociology, social psychology, political science and media studies.
Desi Land: Teen Culture, Class, and Success in Silicon Valley
by Shalini ShankarDesi Land is Shalini Shankar's lively ethnographic account of South Asian American teen culture during the Silicon Valley dot-com boom. Shankar focuses on how South Asian Americans, or "Desis," define and manage what it means to be successful in a place brimming with the promise of technology. Between 1999 and 2001 Shankar spent many months "kickin' it" with Desi teenagers at three Silicon Valley high schools, and she has since followed their lives and stories. The diverse high-school students who populate Desi Land are Muslims, Hindus, Christians, and Sikhs, from South Asia and other locations; they include first- to fourth-generation immigrants whose parents' careers vary from assembly-line workers to engineers and CEOs. By analyzing how Desi teens' conceptions and realizations of success are influenced by community values, cultural practices, language use, and material culture, she offers a nuanced portrait of diasporic formations in a transforming urban region. Whether discussing instant messaging or arranged marriages, Desi bling or the pressures of the model minority myth, Shankar foregrounds the teens' voices, perspectives, and stories. She investigates how Desi teens interact with dialogue and songs from Bollywood films as well as how they use their heritage language in ways that inform local meanings of ethnicity while they also connect to a broader South Asian diasporic consciousness. She analyzes how teens negotiate rules about dating and reconcile them with their longer-term desire to become adult members of their communities. In Desi Land Shankar not only shows how Desi teens of different socioeconomic backgrounds are differently able to succeed in Silicon Valley schools and economies but also how such variance affects meanings of race, class, and community for South Asian Americans.