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Wellness in Whiteness: Biomedicalization and the Promotion of Whiteness and Youth among Women (Routledge Research in Gender and Society)
by Amina MireThis book analyses the social and ethical implications of the globalization of emerging skin-whitening and anti-ageing biotechnology. Using an intersectional theoretical framework and a content analysis methodology drawn from cultural studies, the sociology of knowledge, the history of colonial medicine and critical race theory, it examines technical reports, as well as print and online advertisements from pharmaceutical and cosmetics companies for skin-whitening products. With close attention to the promises of ‘ageless beauty’, ‘brightened’, youthful skin and solutions to ‘pigmentation problems’ for non-white women, the author reveals the dynamics of racialization and biomedicalization at work. A study of a significant sector of the globalized health and wellness industries – which requires the active participation of consumers in the biomedicalization of their own bodies – Wellness in Whiteness will appeal to social scientists with interests in gender, race and ethnicity, biotechnology and embodiment.
Welsh (Plural): Essays on the Future of Wales
by Darren Chetty, Hanan Issa, Grug Muse and Iestyn TyneSome of the most exciting writers in and from Wales consider the future of Wales and the UK and their place in it.What does it mean to imagine Wales and &‘The Welsh&’ as something both distinct and inclusive? In Welsh (Plural), some of the foremost Welsh writers consider the future of Wales and their place in it. For many people, Wales brings to mind the same old collection of images – if it&’s not rugby, sheep and leeks, it&’s the 3 Cs: castles, coal, and choirs. Heritage, mining and the church are indeed integral parts of Welsh culture. But what of the other stories that point us toward a Welsh future? In this anthology of essays, authors offer imaginative, radical perspectives on the future of Wales as they take us beyond the clichés and binaries that so often shape thinking about Wales and Welshness.Includes essays from Charlotte Williams (A Tolerant Nation?), Joe Dunthorne (Submarine, The Adulterants), Niall Griffiths (Sheepshagger, Broken Ghost), Rabab Ghazoul (Gentle / Radical Turner Prize Nominee), Mike Parker (On the Red Hill), Martin Johnes (Wales Since 1939, Wales: England&’s Colony?), Kandace Siobhan Walker (2019 Guardian 4th Estate Prize Winner), Gary Raymond (Golden Orphans, Wales Arts Review, BBC Wales), Darren Chetty (The Good Immigrant), Andy Welch (The Guardian), Marvin Thompson (Winner 2021 UK Poetry Prize), Durre Shahwar (Where I&’m Coming From), Hanan Issa (My Body Can House Two Hearts), Dan Evans (Desolation Radio), Shaheen Sutton, Morgan Owen, Iestyn Tyne, Grug Muse and Cerys Hafana.
Welsh Writing, Political Action and Incarceration: Branwen’s Starling (Palgrave Studies in Minority Languages and Communities)
by Diarmait Mac Giolla ChríostWelsh Writing, Political Action and Incarceration examines the prison literature of certain iconic Welsh authors whose political lives and creative writings are linked to ideas about Wales and the Welsh language, the nature of political activism, and the function of incarceration.
Weltenglisch, Globale Klassenzimmer: Die Zukunft der englischen Literatur- und Sprachwissenschaften
by Kirsten Hemmy Chandrika BalasubramanianDieses Buch bietet einen kritischen Überblick über zeitgenössische Weltfragen in der Sprach- und Literaturwissenschaft. Es präsentiert spezifische Ideen, wie man sich einerseits von dem traditionellen literarischen Kanon und andererseits von den traditionellen Muttersprachler-Normen im Englischunterricht entfernen kann. Es liefert eine globale Perspektive sowohl auf das Wachstum als auch auf die Herausforderungen in den ELT-Studien weltweit. Nach der Einführung enthält der erste Abschnitt des Buches Kapitel von internationalen Wissenschaftlern über die Anerkennung und Diversifizierung von Englischvarianten in heutigen Sprach- und Übersetzungsklassen. Insbesondere konzentrieren sich die Kapitel auf Themen wie die kulturelle Hegemonie eines monolithischen Englisch, Englisch und Universitätsdidaktik, Englisch als Torwächter und die Rolle einer neu konzipierten Englischbildung bei der Förderung des interkulturellen Verständnisses. Der zweite Abschnitt konzentriert sich auf die Interaktion von Literatur und Kultur, mit spezifischen Kapiteln zur Dekolonisierung des traditionellen literarischen Kanons, zur Definition eines Globaltexts, zur Darstellung kultureller Interaktionen in literarischen Texten und zu neuen Genres in der zeitgenössischen englischen Literatur. Beide Abschnitte des Buches hinterfragen die bestehenden Grenzen in einer Welt nach 2020, insbesondere in einer nicht-westlichen Welt. Es ist eine unverzichtbare Ressource für Wissenschaftler in den Bereichen Kulturwissenschaft, Linguistik und Literaturwissenschaft.
Weltkulturerbe ohne Grenzen: Deutschlands transnationale Kulturpolitik zur Welterbekonvention der UNESCO (Auswärtige Kulturpolitik)
by Constanze MetzgerForderungen an eine deutsche Auswärtige Kulturpolitik, die sich nicht mehr an nationalstaatlichen Interessen, sondern an geteilter Verantwortung orientiert, sind allgegenwärtig. In diesem Kontext leistet die hier vorgestellte Untersuchung einen wissenschaftlichen Beitrag zur Auswärtigen Kulturpolitik in der Welterbekonvention. Constanze Metzger analysiert die außenkulturpolitische Entwicklung Deutschlands in der UNESCO bis 1972 – dem Jahr, in dem die Welterbekonvention verabschiedet wurde. Sie evaluiert Wechselwirkungen zwischen nationalstaatlichen Interessen und transnationalen Zielen in der Konvention und verdeutlicht Interdependenzen von Politik und Kultur, die sowohl Konfliktpotentiale als auch Kooperationsmöglichkeiten zum Kulturerbeschutz bieten. Auf diesen Erkenntnissen aufbauend wird die praktische Umsetzung transnationaler und grenzüberschreitender Welterbestätten am Beispiel des deutsch-polnischen Muskauer Parks untersucht. Die Autorin beantwortet die Frage, ob hier das Nationale aufgelöst und dadurch Weltkulturerbe ohne Grenzen geschützt wird. Daraus resultierend schlägt die Autorin Desiderata einer transnationalen Auswärtigen Kulturpolitik vor.
Weltorganisationen
by Martin KochDieses Buch stellt mit Weltorganisationen ein begriffliches Konzept für internationale Organisationen vor und diskutiert dessen Mehrwert in theoretisch-konzeptioneller und empirischer Hinsicht. Im Vordergrund steht die Frage, was das Konzept der Weltorganisation im Gegensatz zu etablierten Konzepten zu leisten vermag und wie sich damit ausgewählte internationale Organisationen analysieren lassen.
Wem folgen?: Über Sinn, Wandel und Aktualität von Vorbildern (Kindheit – Bildung – Erziehung. Philosophische Perspektiven)
by André Schütte Jürgen Nielsen-SikoraKein Zweifel: Die Vorbilder sind zurück. Kinder, Jugendliche und auch Erwachsene bekennen sich heute wieder freimütig und manchmal sogar stolz zu ihrer Bewunderung. Die Grundüberzeugung lautet: Vorbilder geben dem Leben Orientierung, Sinn und Bedeutung. Doch wem folgen? Diese Frage lässt sich kaum eindeutig beantworten. Denn Vorbilder sind ambivalent. Mit ihnen verbinden sich pädagogische und kulturelle, politische und ökonomische Interessen. Vorbilder individualisieren und sozialisieren. Sie machen einen Unterschied und schaffen Gemeinsamkeiten. Die Beiträge des Sammelbandes sollen zur kritischen Analyse der mit Vorbildern verbundenen pädagogischen und gesellschaftspolitischen sowie ästhetischen und ethischen Diskurse und Praktiken beisteuern.
Wendell Berry and Higher Education: Cultivating Virtues of Place (Culture of the Land)
by Jack R. Baker Jeffrey BilbroWhy the university should focus on community: “An enlightening interpretation of Wendell Berry’s philosophy for the pursuit of a holistic higher education.” —Publishers WeeklyProminent author and cultural critic Wendell Berry is well known for his contributions to agrarianism and environmentalism, but his commentary on education has received comparatively little attention. Yet Berry has been eloquently unmasking America’s cultural obsession with restless mobility for decades, arguing that it causes damage to both the land and the character of our communities. The education system, he maintains, plays a central role in this obsession, inculcating in students’ minds the American dream of moving up and moving on.Drawing on Berry’s essays, fiction, and poetry, Jack R. Baker and Jeffrey Bilbro illuminate the influential thinker’s vision for higher education in this path-breaking study. Each chapter begins with an examination of one of Berry’s fictional narratives and then goes on to consider how the passage inspires new ways of thinking about the university’s mission. Throughout, Baker and Bilbro argue that instead of training students to live in their careers, universities should educate students to inhabit and serve their places. The authors also offer practical suggestions for how students, teachers, and administrators might begin implementing these ideas.Baker and Bilbro conclude that institutions guided by Berry’s vision might cultivate citizens who can begin the work of healing their communities—graduates who have been educated for responsible membership in a family, a community, or a polity.
Wenn du fragst, frag richtig: Durch gezielte Mitarbeiterbefragungen zum attraktiven Arbeitgeber werden
by Gerd BeiderniklUnternehmen stehen heute vor zahlreichen Herausforderungen, vor allem jener des akuten Fachkräftemangels. Es wird immer schwerer, geeignete Mitarbeitende zu finden und zu halten. Umso wichtiger ist es, die Gründe, warum Menschen in ein Unternehmen eintreten, dort verweilen oder es verlassen, herauszufinden und als Unternehmensführung oder HR-Beauftragte entsprechend der erhaltenen Antworten zu agieren. Um dies zu erreichen, ist es wichtiger denn je, dass Unternehmen sich des Instruments der Mitarbeiterbefragung richtig und wirksam bedienen. Das Buch von Gerd Beidernikl greift diese brandaktuelle Thematik auf und liefert Antworten auf die Fragen, nach welchem Erfolgsrezept attraktive, außergewöhnlich positiv erlebte Arbeitsplatzkulturen entstehen und was man als Unternehmen tun kann, um attraktiv für talentierte und motivierte Mitarbeitende zu sein. Das Prinzip der richtigen und zielorientierten Mitarbeiterbefragungen stellt dabei DAS Schlüsselelement dar! Der Autor erläutert den Lesern - Unternehmer, Führungskräfte und HR-Verantwortliche - auf eingängige Art und Weise, wie wichtig ein intensiver und tiefer Dialog mit ihren sich ständig wandelnden Belegschaften ist und zeigt erprobte und praxisnahe Wege auf, wie dieser Dialog angestoßen und weiterentwickelt werden kann.
Wer oder was handelt?
by Angelika Poferl Norbert SchröerVor dem Hintergrund aktueller gesellschaftlicher Entwicklungen, aber auch angesichts der Ausdifferenzierungen des theoretischen Feldes stellen sich der Hermeneutischen Wissenssoziologie neue Probleme und Herausforderungen, die mit der Infragestellung des Subjektkonzepts einhergehen. Das Anliegen dieses Bandes ist es, eine Verständigung innerhalb der Hermeneutischen Wissenssoziologie anzuregen. Von phänomenologischen und pragmatistischen Grundüberzeugungen ausgehend werden die subjekttheoretischen Grundlagen der Hermeneutischen Wissenssoziologie und deren Relevanz für eine sinnverstehende Rekonstruktion sozialer Wirklichkeit erörtert.
Wer A sagt, muss nicht B sagen: Agiles Handeln im beruflichen Kontext
by Sabine Parker Volker ListWer A sagt, muss nicht B sagen. Agiles Handeln im beruflichen KontextAgiles Handeln ist eine Lösungsoption, um unsichere und dynamische Zeiten erfolgreich zu meistern. In diesem Buch erfahren Sie Schritt für Schritt, wie Sie mit bestehenden Herausforderungen durch eine agile Haltung besser umgehen können. Doch wie wird man agil? Wie kann agiles Handeln gelernt werden? In diesem Buch finden Sie einen Weg, wie man Agilität erfahrungsorientiert entwickeln kann. Gewürzt mit einer kräftigen Prise Humor durch zahlreiche Karikaturen legt das Autorenteam Parker und List ein gut verständliches Trainingskonzept vor, das sich individuell in jedes Handlungsfeld übertragen lässt. Die gekonnte Vermittlung der Inhalte macht dieses Buch zu einem Lesegenuss und unterstützt Sie, agiles Handeln direkt umzusetzen und erfolgreich und zukunftsorientiert anzuwenden. Die ZielgruppenPersonal- und Organisationsentwickler, Berater, Führungskräfte, Trainer, Lehrkräfte, Theaterschaffende, Erwachsenenbildner und alle, die in ihrem beruflichen Kontext Menschen unterrichten, entwickeln und beraten. Die Autoren Sabine Parker M.A. (*1967) ist Personalentwicklerin, Kultur- und Theaterpädagogin, Gründerin und geschäftsführende Gesellschafterin der aisthetos akademie. Ihre Schwerpunkte sind die Personalentwicklung mit handlungsorientierten Methoden sowie die Ausbildung von Theaterpädagogen und Lehrkräften. Sie berät, trainiert und begleitet Menschen, Organisationen und Teams auf dem Weg zu mehr Kreativität und Agilität. Volker List (*1951) ist Doktor der Philosophie, Germanist, Politikwissenschaftler, Pädagoge, Business-Coach, Gründer der Forschungseinrichtung Angewandte Theaterforschung und Autor zahlreicher Publikationen. Seine Schwerpunkte sind die Gestaltung von Change-Prozessen mit kreativen Methoden, Rhetorik- und Präsentationstrainings sowie die Entwicklung innovativer Lernkonzepte.
Wer will das noch hören?
by Andreas HeinenOrchester in Deutschland verlieren schleichend an Publikum. Andreas Heinen vergleicht Publikumsstrukturen in den USA mit denen in Niedersachsen und stellt überraschendes fest: Jedes Orchester hat sein spezifisches Publikum mit besonderen Vorlieben. Aus dabei wirksamen Mechanismen lassen sich Strategien entwickeln, auch neues Publikum in die klassische Konzertwelt einzuführen. Doch eines wird auch deutlich: Die Orchester werden sich wandeln müssen, um weiter ihr Publikum zu finden.
Werbe- und Konsumentenpsychologie
by Georg FelserWie funktioniert Werbung? Wie werden Kaufentscheidungen beeinflusst? Wie manipulierbar sind wir als Konsumentinnen und Konsumenten? Welche Methoden im Marketing funktionieren und warum? Das Buch „Werbe- und Konsumentenpsychologie“ gibt Antworten auf diese Fragen. Mit der fünften Auflage des seit Jahren erfolgreichen und prüfungsrelevanten Lehrbuchklassikers halten Sie die psychologischen Grundlagen des Neuromarketings und der Verhaltensökonomie in Ihren Händen. Wussten Sie, dass ein nicht geringer Teil unseres Konsumverhaltens durch automatische, unbewusste und »implizite« Prozesse gesteuert wird? In diesem leicht verständlichen und gleichzeitig wissenschaftlich anspruchsvollen Buch erfahren Sie, welche Rolle diesen Prozessen tatsächlich zukommt. Diese Neuauflage wurde um eine Vielzahl aktueller Forschungsergebnisse sowie neuer Textabschnitte und Kapitel wie z.B. zum digitalen Marketing, Werbung über Influencer, die Bedeutung von Kundenrezensionen, die Folgen des E-Commerce, Online- und Versandhandel und „innovative“ Werbeformen wie z.B. Ambient Marketing oder Native Advertising erweitert.
Werden, wer ich bin: Psychologisches Wissen zur Persönlichkeitsentwicklung
by Cornelia WrzusStimmt es, dass Hans nicht mehr erlernt, was Hänschen nicht gelernt hat? Und wer formt unsere Persönlichkeit stärker – Eltern, Freunde, der Lebenspartner oder doch die Gene? Das Buch präsentiert den aktuellen Stand der internationalen psychologischen Forschung zum Thema Persönlichkeitsentwicklung. Es richtet sich an Menschen mit Interesse an fundiertem Wissen darüber, wie sich Persönlichkeitseigenschaften entwickeln, wobei kein Vorwissen in Psychologie erforderlich ist. Leserinnen und Leser erfahren, wie sich Eigenschaften von Menschen im Durchschnitt im Laufe ihres Lebens verändern, welchen Einfluss Gene und Umwelterfahrungen haben, welche Rolle Lebensereignisse spielen und inwieweit sich Eigenschaften durch Coaching, Therapie und ähnliche Anstrengungen beeinflussen lassen. Realistische und anschauliche Beispiele helfen, hilfreiche Aspekte in den eigenen Alltag zu transportieren. Unterhaltsame Grafiken sowie Podcasts vermitteln Fakten und Befunde in knapper, aufgelockerter Form (Edutainment). Geschrieben für … alle, die sich für Persönlichkeitsentwicklung interessieren – Führungskräfte, Psychotherapeuten, Coaches können mitlesen. Die Autorin: Cornelia Wrzus ist Professorin für Psychologische Alternsforschung an der Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg. Sie interessiert sich für Persönlichkeitsentwicklung im Erwachsenenalter und Alter, Persönlichkeit und soziale Beziehungen im Lebensverlauf, Neurotizismus und Stressreaktionen in Alltagssituationen … und dafür, das verständlich zu vermitteln.
Werdende Eltern: Eine rekonstruktive Studie zum Übergang zur (erneuten) Elternschaft (Methodologisch-Methodische Perspektiven auf Kindheit(en))
by Sylvia JädeDie qualitative Längsschnittstudie widmet sich der Phase der Eltern- und Familienwerdung aus einer erziehungswissenschaftlichen Perspektive und fragt danach, wie werdende Eltern den Übergang zur (erneuten) Elternschaft aktiv herstellen. Der Übergang wird dabei als komplexer sozialer Prozess verstanden, der unterschiedliche Lebensbereiche berührt. Anhand von Elterninterviews wurden zwei sinngenetische Typen des Übergangs zur Elternschaft rekonstruiert: der affektiv-selbstläufige und der gestaltend-planvolle Typ. Die Typen umfassen handlungsleitende Orientierungen der Befragten zu den Bereichen Kind(er), Elternschaft, Erziehung, Familie, Alltag und Paarbeziehung. Zudem wurde ein Vergleich realisiert, der empirische Einblicke in Unterschiede und Gemeinsamkeiten des Übergangs in die Erst- und Mehrfachelternschaft bietet. Insgesamt wird herausgearbeitet, dass die Fokussierung des Projektcharakters von Elternschaft und der Krisenhaftigkeit von Erstelternschaft häufig zu kurz greift, weil dieser Übergang in Beziehungen und das alltägliche Familienleben eingelassen ist.
We're All in This Together: Creating a Team Culture of High Performance, Trust, and Belonging
by Mike RobbinsWhat makes a great team? Author, leadership expert, and corporate consultant looks at how businesses can build trust and achieve high performance.Have you ever been on a team where the talent was strong, but the team wasn't very good? On the flip side, have you ever been on a team where not every single member was a rock star, but something about the team just worked?We've all had these types of experiences. And yet, it can be difficult to understand what makes one team successful and another one not.In this book, Mike Robbins dives deep into the ways great businesses build trust, collaborate, and operate at their peak level. As an expert in teamwork, leadership, and emotional intelligence, Mike draws on more than 20 years of experience working with top companies like Google and Microsoft, as well as his baseball career with the Kansas City Royals. And, while each team and organization have their own unique challenges, goals, and dynamics, there are some universal qualities that allow teams to truly come together and thrive.The book's core principles include fostering an environment of psychological safety, fostering inclusion and belonging, addressing and navigating conflict, and maintaining a healthy balance of high expectations and empathy. Throughout, Mike shares powerful exercises and tools he's successfully utilized in the keynote speeches, group sessions and corporate retreats that he delivers, so that you and your team can communicate more authentically, give and receive feedback with skill, and create deeper connections.We're All in This Together also features personal stories and interviews with high-level business leaders and thought leaders to provide insights into an ever-changing workplace culture. ***"For us to do our best work, have the kind of impact we truly want to have, and unlock our full potential, we can't do it alone; we must to do it together. If you and your team are willing to do what it takes, you can build and sustain an incredibly strong culture of trust and performance, and accomplish remarkable things." -Mike Robbins
We're Doing It Wrong: 25 Ideas in Education That Just Don't Work—And How to Fix Them
by David Michael SlaterAn unapologetic critique of major flaws in the American education system. David Michael Slater’s We’re Doing It Wrong is a thought-provoking dissection of the issues plaguing American public schools. Each chapter identifies a major problem in the education system, exploring its roots and repercussions. A teacher himself, Slater opens up and gives readers an insider’s perspective on topics that have been at the center of ongoing debates as well as recent hot button issues, such as: • Standardized testing • Teacher evaluation practices • Helicopter parents • Class size • Poverty’s effect on performance • Anti-bullying programs • Writing proficiency • Curriculum goals Slater explains why our current approaches simply aren’t working—for students, for teachers, for the colleges that these students may eventually attend, and for society at-large. Unafraid to ruffle a few feathers, We’re Doing It Wrong highlights defects in policy and theory, calls out administration, and questions long-held beliefs. Every chapter concludes with a suggestion for improvement, offering light at the end of the tunnel. Administrators, teachers, and concerned parents will come away with a better understanding of the current state of education and ideas for moving toward progress—for themselves and for the students they support.
We're Engaged!
by Bob Dawn DavisToday’s brides- and grooms-to-be have grown up inundated by world-class photography on the Internet, television, magazines, and social networking sites. Therefore, it’s no surprise that these savvy, image-conscious consumers have high expectations when commissioning their engagement portraits. They want unique, innovative images that make them look great and reflect their personal style as individuals and as a couple. In this book, acclaimed photographers Bob and Dawn Davis show you how to rise to that lofty goal and deliver memorable, personalized images from each session. Covering the process from start to finish, you’ll learn how to select locations, work with clients on their styling, get great poses even from camera-shy subjects, and find (or create) amazing lighting indoors and out#151;all day long. Lighting diagrams paired with each final image selection, along with supporting image variations from the same session, make it easy to learn!
We're Gonna Keep On Talking: How to Lead Meaningful Race Conversations in the Elementary Classroom
by Matthew Kay Jennifer OrrWhat should conversations about race look and sound like in the elementary classroom?How do we respond authentically and truthfully to children's questions about the world?And how can we build classroom communities that encourage these meaningful conversations about race?Matthew Kay and Jennifer Orr take on these questions and more in We're Gonna Keep On Talking: How to Lead Meaningful Race Conversations in the Elementary Classroom . A companion work to Kay's Not Light, But Fire , this book focuses on the unique and powerful role discussions about race can play in the elementary classroom.Drawing its title inspiration from the lyrics of the freedom song Ain't Gonna Let Nobody Turn Me Around,- sung by hundreds of children marching against segregation in what came to be known as the Children's Crusade of 1963, We're Gonna Keep On Talking is written for teachers who are willing to match children's courage and brilliance, and who believe that a foundation in meaningful race discourse will help [children] to seek justice for themselves and their neighbors, to be kinder, [and] more thoughtful.-Writing with the humility and honest storytelling of two career classroom teachers, Matthew Kay and Jennifer Orr share: Strategies for building safe and supportive classroom and school spaces for productive discourseDozens of practical teacher moves for facilitating race conversationsClassroom stories that allow readers to envision ways into the work through picture books, art, graphs, historical photographs, and current eventsTips for aligning the work of race conversations to your grade-level standardsWhether you are unsure of where to begin or looking to deepen your practice, We're Gonna Keep On Talking will be your guide to the important work of race conversations in the elementary classroom.
Wert: Warum uns etwas lieb und teuer ist
by Jürgen Ritsert"Wert" ist ein Grundbegriff, der im Alltag sowie in einer ganzen Reihe von Fachwissenschaften meist mit aller Selbstverständlichkeit benutzt wird: in der Moralphilosophie, der Ökonomie, der Politologie, der Soziologie, der Ethnologie und der Kulturanthropologie. Doch er ist und bleibt - wie schon Max Weber festgestellt hat - ein "Schmerzenskind" der Kulturwissenschaften. Dieser Essay informiert über einige Kontroversen über den Wertbegriff sowie einige begehbare Pfade in der Sumpflandschaft des Wertdiskurses. Der Text steht in einem inneren Zusammenhang mit den beiden Essays des Verfassers über den Problembegriff und vier Grundbegriffe der politischen Philosophie (2012).
Werte, Herausforderungen und nachhaltige Resilienz im internationalen Kontext: Ein interkultureller Blickwechsel aus Afrika (Studien zur Resilienzforschung)
by Akila AhouliAls Gegenbegriff zur Verletzbarkeit und Vulnerabilität profiliert sich das Resilienz-Ideal in der Forschung über und aus Afrika oft in Form der Problemlösefähigkeit und adaptiven Bewältigungskompetenz traditioneller Volkskulturen in Prozessen der Modernisierung, der Globalisierung und vor allem gegenüber den damit verbundenen sozio-ökonomischen Fehlentwicklungen, Konflikten und Krisen. Aus dem Blickwinkel der nunmehr über 50 Jahre bestehenden interkulturellen Germanistik in Afrika südlich der Sahara versuchen die im vorliegenden Band gesammelten Beiträge, sich von der im Krisen-Fetischismus quasi gefangen gehaltenen Forschungstradition zu entfernen, um sich mit Werten und Wertebildern auseinanderzusetzen, die Gesellschaften und Wissenschaften für ein positives Resilienzverständnis nachhaltig vorbereiten können. Dabei wird im Band folgenden zentralen Fragen nachgegangen: Welche positiven Werte können für vergangene, gegenwartsbezogene und zukünftige Krisensituationen fruchtbar gemacht werden? Nach welchen strategischen Mitteln werden diese Werte ausgearbeitet und übertragen? Welche Rolle spielt dabei eine afrikanische Germanistik, die sich als interkulturell versteht?
Werte, Sinn und Tugenden als Steuerungsgrößen in Organisationen: Für Fach- und Führungskräfte (essentials)
by Michaela BrohmMichaela Brohm stellt Konzepte und Strategien effektiver, wohlbefindlicher und lukrativer Organisationen vor. Sie erläutert, warum sich integre Führungskräfte mutig, gerecht und menschlich verhalten, und gibt Impulse für die werte- und sinnorientierte Individual- und Organisationsentwicklung. Wertvolle Anregungen, inspirierende Beispiele und ein umfassendes Inventar zu den Strategien werteorientierter Steuerung regen zum Transfer in die Praxis an.
Werte und Wertebildung aus interdisziplinärer Perspektive
by Roland VerwiebeWerte sind nicht nur in der Öffentlichkeit ein vieldiskutiertes Thema. Diverse wissenschaftliche Fachdisziplinen setzen sich aus unterschiedlicher Perspektive mit Werten sowie mit dem Konzept der Wertebildung auseinander. Vor diesem Hintergrund vereint der Sammelband theoretische und methodische Ansätze aus Philosophie, Erziehungswissenschaft, Politologie, Theologie, Kommunikationswissenschaft, Literaturwissenschaft und Soziologie. Ziel ist die Darstellung inter- und transdisziplinärer Verbindungslinien und Differenzen innerhalb der Forschung zu Werten und Wertebildung. Die Beiträge in diesem Band bieten einen aktuellen Überblick über verschiedene Theorietraditionen, diskutieren aber auch relevante empirische Befunde zu Werten und Wertebildung. Allen Ansätzen gemeinsam ist die Frage danach, was unter Werten verstanden werden kann und wie und unter welchen Umständen sie sich herausbilden.
Werte und Wertewandel in der postmigrantischen Gesellschaft
by Astrid Wonneberger Sabina Stelzig Katja Weidtmann Diana LölsdorfDieser Sammelband beschäftigt sich mit Werte-, Normen- und Einstellungswandel in unserer durch zunehmende kulturelle Differenz geprägten Gesellschaft. Eingebettet in die aktuelle Diskussion um eine „postmigrantische Gesellschaft“ stellen die Beiträge Erkenntnisse vor, die im Rahmen verschiedener Forschungsprojekte der BMBF-Förderlinie „Migration und gesellschaftlicher Wandel“ entstanden sind. Behandelt werden Unterschiede und Gemeinsamkeiten in Bezug auf Werte- und Normenvorstellungen von Menschen mit und ohne Migrationshintergrund, Zusammenhänge zwischen Wertvorstellungen und Integrationsmechanismen, die Notwendigkeit von Werte-, Normen- und Verhaltenswandel in verschiedenen Bereichen unserer Gesellschaft u.v.m. Die Beiträge thematisieren vor allem Werte und Normen im Zusammenhang mit Familie, Geschlechterbeziehungen, Gleichberechtigung, Erziehung, Religion und Sprache. Diese stehen auch im Fokus aktueller Diskurse in unserer von Migration geprägten Gesellschaft.
Wertebasierte Gesprächsführung: Wirkprinzipien des Personzentrierten Ansatzes (essentials)
by Christiane HellwigPraxisnah erläutert die Autorin die grundlegenden Begriffe des Personzentrierten Ansatzes und seine Bedeutung für eine wertebasierte Gesprächsführung. Mit der damit verbundenen Haltung werden Menschen darin unterstützt, ihrer Motivation auf die Spur zu kommen und im wörtlichen Sinn selbst-bewusst zu handeln. Die nach dem Personzentrierten Ansatz von Carl Rogers beschriebenen Wirkprinzipien tragen maßgeblich dazu bei und werden hier mit Beispielen aus dem Coaching und dem Führungsalltag eingängig dargestellt. Sie sind Erfolgsfaktoren und das Fundament wertschätzender Kommunikation. Und sie wirken kontextübergreifend: Sie sind Grundlage für Gespräche in psychosozialen genauso wie in wirtschaftlichen Arbeitsfeldern.