Browse Results

Select your format based upon: 1) how you want to read your book, and 2) compatibility with your reading tool. To learn more about using Bookshare with your device, visit the Help Center.

Here is an overview of the specialized formats that Bookshare offers its members with links that go to the Help Center for more information.

• Bookshare Web Reader - A customized reading tool for Bookshare members offering all the features of DAISY with a single click of the "Read Now" link.
• DAISY (Digital Accessible Information System) - A digital book file format. DAISY books from Bookshare are DAISY 3.0 text files that work with just about every type of access technology that reads text. Books that contain images will have the download option of ‘DAISY Text with Images’.
• BRF (Braille Refreshable Format) - Digital Braille for use with refreshable Braille devices and Braille embossers.
• MP3 (MPEG audio layer 3) - Provides audio only with no text. These books are created with a text-to-speech engine and spoken by Kendra, a high quality synthetic voice from Ivona. Any device that supports MP3 playback is compatible.
• DAISY Audio - Similar to the DAISY option above; however, this option uses MP3 files created with our text-to-speech engine that utilizes Ivonas Kendra voice. This format will work with Daisy Audio compatible players such as Victor Reader Stream and Read2Go.
• EPUB - A standard e-book format that can be read on many tools, such as iBooks, Readium or others.
• Word - Accessible Word output, which can be unzipped and opened in any tool that allows .docx files

Franse werkwoorden: 100 vervoegde werkwoorden

Het boek Frans werkwoorden is speciaal geschreven voor elektronische apparaten. Het geeft een introductie van de samenstelling van Franse werkwoorden in verschillende tijden, alsmede 100 essentiële volledig vervoegde werkwoorden met hun betekenis. In dit boek kan de lezer makkelijk zoeken omdat het alleen goed leesbare tekst is, zonder afbeeldingen.

Contextuele hulpverlening

Het contextuele gedachtegoed is ontwikkeld door de Amerikaans-Hongaarse psychiater en gezinstherapeut Ivan Boszormenyi-Nagy (1920-2007). De afgelopen decennia is de belangstelling voor zijn zienswijze toegenomen. In de contextuele benadering binnen de hulpverlening wordt een mens niet gezien als een los individu, maar als een persoon die deel uitmaakt van een groot netwerk van betekenisvolle (familiale) relaties die meerdere generaties behelzen.Op vele terreinen van zorg en hulpverlening is er oog gekomen voor de grote rol die familierelaties spelen in het leven van cliënten. Hierbij kan onder andere gedacht worden aan ambulante en residentiële (jeugd)hulpverlening, psychotherapie, pleegzorg, ouderenzorg, onderwijs en leerlingbegeleiding en pastoraat. In feite is het contextuele denken bruikbaar voor nagenoeg alle social work werkvelden. Contextuele hulpverlening is een toegankelijk, inleidend boek. Het is bedoeld als een eerste kennismaking met de contextuele benadering. De verschillende begrippen worden uitgelegd en toegelicht aan de hand van voorbeelden uit diverse toepassingsgebieden van het welzijnswerk en de hulpverlening. Het contextuele denken kleurt in belangrijke mate de manier waarop je naar mensen en hun omstandigheden of problematiek kijkt. Kennismaken met het contextuele denken begint dan ook met leren zien hoe diepgaand iemands problematiek verbonden is met zijn familiegeschiedenis. Tegelijkertijd biedt dit boek praktische handvatten hoe je als hulpverlener deze inzichten kunt vertalen in concreet handelen. Voorbeelden uit de praktijk van diverse werkvelden illustreren dit.

Contextuele hulpverlening

In de contextuele benadering binnende hulpverlening wordt een mens niet gezien als een op zichzelf staandindividu, maar als een persoon die deel uitmaakt van een groot netwerk vanbetekenisvolle (familiale) relaties die meerdere generaties behelzen. De wijzewaarop deze familierelaties iemand gevormd en beïnvloed hebben werkt door opalle terreinen van het leven. In de meeste opleidingen tot eenvan de vele beroepen op het gebied van zorg en hulpverlening is de contextuelebenadering tegenwoordig niet meer weg te denken. Hierbij kan onder anderegedacht worden aan ambulante en residentiële (jeugd)hulpverlening,psychotherapie, pleegzorg, ouderenzorg, onderwijs en leerlingbegeleiding enpastoraat. In feite is het contextuele denken bruikbaar voor nagenoeg allesocial work werkvelden. Contextuele hulpverlening is eentoegankelijk, inleidend boek. Het is bedoeld als eerste kennismaking met decontextuele benadering. De verschillende begrippen worden uitgelegd entoegelicht aan de hand van voorbeelden uit diverse toepassingsgebieden van het welzijnswerk en de hulpverlening. Nieuweonderwerpen in deze tweede editie zijn: 'de dialoog aangaan' en'ontschuldingen'. Tegelijkertijd biedt dit boek praktische handvatten hoe jeals hulpverlener deze inzichten kunt vertalen inconcreet handelen. Voorbeelden uit de praktijk van diverse werkveldenillustreren dit. In de opdrachten worden studenten en hulpverleners uitgedaagd het contextuelegedachtengoed ook in hun eigen familie context te verkennen. Deze tweede druk is eenuitgebreidere versie van de eerste - in deze druk worden verschillendebegrippen behandeld die in de eerste druk niet of slechts summier aan de ordekwamen. Het contextuele gedachtegoed isontwikkeld door de Amerikaans-Hongaarse psychiater en gezinstherapeut IvanBoszormenyi-Nagy (1920-2007).  

Door de ogen van Astrid

Francis, een miljonair en workaholic geobsedeerd door zijn carrière, is net failliet gegaan en denkt eraan zijn leven te beëindigen. Als hij de dingen op een rijtje wil zetten en na wil denken over zijn problemen, bevindt hij zich ineens ongewild op een verlaten strand. Daar ontmoet hij een aantrekkelijke vreemdelinge, Astrid genaamd, en begint een praatje met haar. Al snel loopt het gesprek uit in een diepgaande conversatie over het leven en Astrid helpt Francis zijn problemen te identificeren en zijn leven weer op koers te zetten. Met frisse moed verlaat Francis het strand, op zoek naar het geluk dat altijd al binnen handbereik bleek te zijn. Op het einde krijgt het verhaal echter een verrassende wending. De meesterlijk geschreven roman is opgebouwd uit een speelse afwisseling tussen het gesprek en de herinneringen van beide personages in combinatie met diepzinnige beschouwingen over het leven en intrigerende literaire verwijzingen.

Ouderenpsychiatrie: Herkennen en signaleren van psychische en psychiatrische aandoeningen

Dit boek leert zorgprofessionals die werken met ouderen, om psychiatrische en psychische aandoeningen bij hun cliënten te herkennen en signaleren. Zij kunnen dankzij dit boek vroege adequate behandeling mogelijk maken.Dit boek koppelt praktijkvoorbeelden aan de beschreven aandoeningen bij ouderen. Professionals die werken met ouderen, zoals verzorgenden, (wijk)verpleegkundigen, POH’s en casemanagers.

De therapeutische relatie bij cognitieve gedragstherapie

Dit boek laat zien hoe de therapeutische relatie in de cognitieve gedragstherapie (CGT) kan worden ingezet om verandering te weeg te brengen. Het beschrijft onder andere hoe casusconceptualisatie gebruikt kan worden om te beslissen wanneer relatieproblemen moeten worden aangepakt, welke specifieke strategieën moeten worden gebruikt (bijvoorbeeld het uiten van empathie of het vragen van feedback aan cliënten) en hoe therapeuten kunnen omgaan met hun eigen emotionele reacties tijdens een therapiesessie. De therapeutische relatie bij cognitieve gedragstherapie legt daarnaast uit hoe samenwerking, empirisme en de socratische dialoog kunnen worden versterkt en de resultaten kunnen worden verbeterd. Speciale onderwerpen die aan bod komen zijn onder andere het verbeteren van de therapeutische relatie bij paren, gezinnen, groepen, kinderen en adolescenten. De therapeutische relatie bij cognitieve gedragstherapie is toegankelijk geschreven, biedt praktische klinische aanbevelingen, veel casuïstiek, werkbladen en een groot aantal oefeningen.

Zorg rondom neurologie

Spoedeisende hulp in de huisartsenpraktijk

De confrontatie met spoedgevallen is voor huisartsen een uitdaging. Door hun plaats in de eerste lijn kunnen zij bij vrijwel elke spoedeisende situatie betrokken raken. In een kort tijdsbestek moeten, vaak na een snel onderzoek, aard en ernst worden ingeschat en de nodige maatregelen worden genomen. De kennis en de vaardigheden die huisartsen hiervoor moeten hebben, zullen zij in het algemeen in de praktijk moeten leren. Spoedeisende hulp in de huisartspraktijk is hét hulpmiddel bij uitstek om deze kennis op te doen. Het boek is een geheel herziene versie van Spoedeisende geneeskunde voor de huisarts, een uitgave die al met waardering werd ontvangen. Nieuw is het hoofdstuk dat is gewijd aan de huisartsenpost, een fenomeen dat in de huidige huisartsgeneeskunde niet meer weg te denken valt. De ordening in beslissingen van de eerste, tweede en derde orde is nog strikter doorgevoerd. Ter verduidelijking van de tekst zijn in de hoofdstukken fraaie illustraties en overzichtelijke tabellen verwerkt, wat het boek overzichtelijk en plezierig leesbaar maakt. De verandering van de titel in Spoedeisende hulp in de huisartspraktijk legt de nadruk op de situatie waarin dit boek het meest zal worden gebruikt. Niet alleen huisartsen zullen het boek veelvuldig raadplegen, ook voor praktijkondersteuners, praktijkverpleegkundigen en ervaren doktersassistenten levert het boek een onmisbare bijdrage aan de kwaliteit van de zorg aan patiënten.

Casuïstische heelkunde in beeld: Symptomatologie van chirurgische ziekten in de dagelijkse praktijk

Gedurende de studie Geneeskunde zal de aankomend arts veel typische ook niet- chirurgische gevallen tegenkomen die de basis kunnen vormen voor het ontwikkelen van een gedegen kennis. Helaas zal tijdens een stage op de afdeling heelkunde lang niet altijd een voldoende breed scala aan patiënten met werkelijk chirurgische problemen voorkomen om een bevredigende basis voor de chirurgische kennis te kunnen leggen. Casuïstische heelkunde in beeld is er op gericht de klinische ervaringen niet alleen van studenten, maar ook die van basisartsen en zich bijscholende huisartsen te vergroten door middel van casuïstiek. Deze manier van onderwijzen wordt in het Sint Lucas Andreas ziekenhuis in Amsterdam al sinds jaar en dag toegepast. Het boek kan in het kader van het onderwijs tijdens het co-assistenschap worden gebruikt als handleiding, waarbij de student onder leiding van een tutor de antwoorden bespreekt van de van te voren bestudeerde casus. Tevens is de uitgave zeer geschikt voor zelfstudie, waarbij vanuit de casuïstiek een aantal vragen wordt voorgelegd waarop de lezer het antwoord moet zien te vinden. Achter in de uitgave zijn ter controle de antwoorden opgenomen. De meeste casus zijn voorzien van kleurenafbeeldingen.

Kleine chirurgische ingrepen

Kleine chirurgie is een klassiek thema, dat voortdurend in de belangstelling staat. Regelmatig ziet de chirurg zich voor de keuze geplaatst: of een ingreep op poliklinische basis of behandeling in de kliniek. Ook de huisarts heeft vaak te maken met het dilemma: verrichting in de praktijk of doorverwijzing? Ziektekostenverzekeraars spelen bij deze beslissingen een belangrijke rol. Kleine chirurgische ingrepen heeft zijn waarde inmiddels ruimschoots bewezen. in deze druk zijn nieuwe inzichten en technieken verwerkt. Het vak chirurgie heeft de laatste jaren een intensieve ontwikkeling doorgemaakt. Zo is ambulante chirurgie voor kleinere afwijkingen nu eerder gewoon dan uitzonderlijk. En een verdergaande specialisatie maakt dat sommige ingrepen anders dan vroeger niet meer door een algemeen chirurg worden uitgevoerd. Deze uitgave richt zich op poliklinische ingrepen die veelal onder lokale verdoving kunnen plaatsvinden. Dit boek is bedoeld voor huisartsen, nurse practitioners, jonge artsen, arts-assistenten en alle andere medici die met de 'kleine' chirurgie in aanraking komen.

Pijnproblemen in de praktijk

Pijnproblemen in de praktijk helpt behandelaars die in hun praktijk patiënten tegenkomen met schijnbaar moeilijk te duiden en te behandelen pijn. Een behandelaar heeft aan het verhaal van de patiënt bijna altijd genoeg om een diagnose, en vervolgens een behandelplan op te stellen. Hierbij is het essentieel om het hele verhaal van de patiënt te horen; niet alleen om de somatische, maar ook de psychologische en sociale factoren in kaart te brengen. De auteurs van dit boekje delen een verzameling cases, gebaseerd op hun praktijk, om te illustreren dat pijnbehandeling niet heel ingewikkeld hoeft te zijn. Hand- en leerboeken beschrijven ziekteprocessen, farmacologie en interventies; dit boek begint bij de patiënt en haar probleem om vervolgens naar het ziekteproces en de behandeling toe te redeneren. Iedere casus beschrijft een specifiek probleem, sommigen simpel, anderen complex. Aan het eind van de casus volgt een meerkeuzevraag. De lezer wordt zo uitgenodigd zijn/haar eigen afwegingen te maken en te vergelijken met die van de auteurs. Het zal soms blijken dat er meerdere antwoorden goed zijn, de een wat meer dan de andere. De keuzemogelijkheden worden toegelicht met toevoeging van praktisch advies, verwijzingen  naar literatuur en verdieping. Steeds wordt bij de casus rekening gehouden met de context van de patiënt, onder déze omstandigheden, op dit moment. Pijnproblemen in de praktijk stelt de lezer in staat te oefenen in het omgaan met patiënten met pijn om zodoende meer vertrouwen te verwerven. Het boek Pijnproblemen in de praktijk is bestemd voor alle medici en paramedici die patiënten met pijn behandelen.

Fitte kinderen, sportieve tieners: over de invloed van bewegen en sport op de gezondheid van jongeren

Wat is nu precies de invloed van bewegen en sport op de gezondheid en fitheid van jongeren? Dit boek geeft actuele, wetenschappelijke informatie over fysiologische aspecten van groei, ontwikkeling en rijping van jongeren. Daarmee biedt het inzicht in de effecten van lichaamsbeweging op hun gezondheid. Fysiologische en anatomische verschillen tussen opgroeiende jongeren, jongens en meisjes worden op een heldere wijze uitgelegd. Waarom bijvoorbeeld hebben verschillen in proporties van kinderen (met kortere armen, benen en groter hoofd) invloed op het lichamelijke prestatievermogen? Tegelijk wordt afgerekend met een aantal vooroordelen. Zo groeien pubers niet uit hun krachten en leveren fysiek vroegrijpe kinderen niet de grootste sporttalenten op.De auteur behandelt niet alleen alledaagse activiteiten als fietsen, wandelen en traplopen, maar ook het sporten op school en in de vrije tijd. Alle vormen van lichaamsbeweging worden uitvoerig en kritisch besproken. Hoe kun je het activiteitenpatroon van jongeren beïnvloeden? Zowel objectieve beweegmonitoren en hartslagentellers als hippe beweeggadgets worden op waarde geschat. Ook de ethische kanten van (top)sportbeoefening door kinderen en talent scouting bij jongeren worden voor het voetlicht gebracht. De auteur sluit af met een pleidooi voor een ¿beweegvriendelijke¿ woon- en leefomgeving met veilige voet- en fietspaden. Een integrale aanpak van de bewegingsarmoede bij jongeren kan de nadelige invloed van te weinig lichaamsbeweging op de gezondheid voorkomen.Fitte kinderen, sportieve tieners is bestemd voor iedereen die beroepsmatig geïnteresseerd is in het bewegen van jongeren. Daaronder vallen kinder-, school- en jeugdartsen, fysiologen, fysiotherapeuten, vakleerkrachten bewegen en sport en sporttrainers, maar ook psychologen, pedagogen en ouders of verzorgers. 

Behandeling van suïcidaal gedrag in de praktijk van de GGZ

Nederland kent internationaal gezien een laag suïcidecijfer, namelijk 1500 suïcides per jaar. Toch is elke suïcide er een te veel. Met dit boek willen de auteurs een bijdrage leveren aan de terugdringing van suïcides. Behandeling van suïcidaal gedrag in de praktijk richt zich primair op wat je als hulpverlener moet doen: welke vragen stel je, hoe stel je ze, wanneer en aan wie, hoe zorg je voor continuïteit, waar moet je op letten enzovoort. De onderwerpen variëren van de onderkenning van suïcidale jongeren op school tot de behandeling van de chronisch suïcidale patiënt. Er worden preventief georiënteerde programma's beschreven, handvatten geboden voor de opvang van suïcidepogers in het ziekenhuis en crisisinterventie, maar ook de hulp aan nabestaanden van een suïcide komt aan bod. Ook besteden de auteurs aandacht aan specifieke groepen zoals verslaafden, mensen met een persoonlijkheidsstoornis en ouderen met een doodswens. Daarnaast behandelen zij praktische methoden als cognitief-gedragstherapeutische interventies, interventies vanuit de dialectische gedragstherapie en de aanpak van dwangmatig piekeren over zelfdoding. De praktische benadering wordt kracht bijgezet door de vele gedragsbeschrijvingen en schema's. Dit boek is bedoeld voor hulpverleners in de GGZ, zoals sociaal-psychiatrisch verpleegkundigen, verpleegkundig specialisten, artsen, psychiaters, GZ-psychologen en klinisch psychologen. Het is ook geschikt voor opleiding en nascholing, cursussen en trainingen.

Mevrouw Martens

Chronisch zieken 2: Niveau 5

Differentiatiekatern voor studenten die in de laatste fase zijn gekomen van de opleiding tot verpleegkundige niveau 5. Het katern is een hulpmiddel bij het afstuderen en reikt verschillende mogelijkheden voor binnen- en buitenschoolse verdieping aan. In de casuïstiek in dit katern komen de eindtermen van deelkwalificatie 515 meerdere malen op verschillende wijze aan bod. Gedurende de BPV toont de deelnemer dat hij/zij in staat is als verpleegkundige zorg te verlenen aan chronisch zieken (515.03). Doelstellingen van dit katern: verdiepen van kennis m.b.t. chronisch zieken. Verder dient de student vaardig te worden in het professioneel begeleiden van chronisch zieken en ervaringen m.b.t. zorgvragers te vertalen naar professioneel gedrag in nieuwe zorgsituaties binnen de zorg voor chronisch zieken.

Psychiatrie en verstandelijk gehandicaptenzorg 2: Afstudeerdifferentiatie 514 niveau 5

Differentiatiekatern voor studenten die in de laatste fase zijn gekomen van de opleiding tot verpleegkundige niveau 5. Het katern is een hulpmiddel bij het afstuderen en reikt verschillende mogelijkheden voor binnen- en buitenschoolse verdieping aan. In de casuïstiek in dit katern komen de eindtermen van deelkwalificatie 514 meerdere malen op verschillende wijze aan bod. Gedurende de BPV toont de deelnemer dat hij/zij in staat is als verpleegkundige zorg te verlenen aan zorgvragers met een psychiatrische ziekte of verstandelijke handicap (514.03). Doelstellingen van dit katern: verdiepen van kennis m.b.t. zorgvragers in de acute en chronische psychiatrie, gerontopsychiatrie en instellingen voor verstandelijk gehandicapten. Verder dient de student vaardig te worden in het professioneel begeleiden van deze zorgvragers en ervaringen m.b.t. zorgvragers te vertalen naar professioneel gedrag in nieuwe zorgsituaties binnen de GGZ.

Afstudeerdifferentiatie 515 Chronisch zieken 2

Psychiatrie en verstandelijk gehandicaptenzorg 2

Verantwoordelijk leiderschap

In de nadagen van de financiele crisis en in tijden van drastische overheidsbezuinigingen en politieke instabiliteit ligt de vraag naar krachtige leiders overal op de loer. De toon van dit boekje is echter: begin bij jezelf en de rest gaat wellicht nog niet vanzelf, maar zeker een heel stuk makkelijker. De dertien korte beschouwingen in deze bundel ontstonden in de afgelopen jaren uit de gesprekken die Rob van Bodegom voerde met Joseph Kessels over leidinggeven, duurzaamheid, crisis en voorspoed, inspirerende ondernemers en young professionals die iets anders willen. Verantwoordelijk leiderschap is geen handleiding voor carrieremanagers op weg naar de top. Het is eerder een zelfonderzoek naar waarden die uitnodigen en verbinden. De urgentie om het anders te doen is het vertrekpunt, en in plaats van gehoorzaamheid is het de persoonlijke gedrevenheid die voor de energie zorgt om door te gaan. Het is heel goed mogelijk om in het omgaan met organisaties verschil te maken, er uit te springen en ongewone dingen voor elkaar te krijgen zonder gebruik te maken van status, macht en spelletjes. Juist de aandacht voor respect, duurzaamheid en verantwoordelijkheid zet aan tot slimheid en vernieuwing. Leiderschap is waarschijnlijk een gedeelde kwaliteit die mensen in beweging brengt, omdat het aanstekelijk is om samen spannende en betekenisvolle avonturen te ondernemen. Een aantal beschouwingen is eerder verschenen in elektronische vorm bij het tijdschrift Building Innovation. Voor deze bundel zijn ze opnieuw bewerkt, bij elkaar gebracht en gepubliceerd ter gelegenheid van het afscheid van Joseph Kessels van het internationale advies- en onderzoeksbureau Kessels & Smit, dat hij samen met Cora Smit in 1977 oprichtte.

Samen verschillend

Samen verschillend gaat over werken met diversiteit in de kinderopvang en is een vervolg op Pedagogisch kader kindercentra 0-4 jaar en Pedagogisch kader kindercentra 4-13 jaar. Dit boek voegt iets wezenlijks toe aan de rijke pedagogische basis over het opvoeden in een groep. Samen verschillend begint bij de verschillen in de groep en in de samenleving, en biedt handreikingen om daarmee om te gaan. Het boek heeft een brede invalshoek en gaat niet alleen over de multiculturele samenleving: alle verschillen tussen mensen in voorkeuren, talenten of temperament en alle verschillen in culturele achtergrond, leef- en opvoedingsstijl, sekse, religie, sociaal milieu, beroep of opleiding komen aan bod. In deze uitgave krijgt ook de omgang met kwetsbare kinderen en hun ouders veel aandacht. Het gaat immers niet vanzelf om deze kinderen een volwaardige plek in de groep te bieden. Het is bovendien een praktisch boek, vol met kenniskaders, voorbeelden, tips en (pedagogische) handvatten. Dit alles met begrip voor het feit dat omgaan met verschillen moeilijk kan zijn en dat je daarbij - als organisatie en professional - op je grenzen kunt stuiten. Samen verschillend. Pedagogisch kader diversiteit in kindercentra 0-13 jaar is landelijk te gebruiken: * als basis voor het eigen pedagogisch beleidsplan van de instelling; * als lesmateriaal in opleidingen en bijscholing; * om de pedagogische samenwerking vorm te geven tussen de kinderopvang, de bso, peuterspeelzalen en samenwerkingspartners zoals de basisschool of de sportvereniging. Samen verschillend is een bevlogen boek over hoe je alle kinderen en hun gezinnen - met al hun verschillen - een veilige plek biedt in de kinderopvang.

De bezoeker

In dit boek van “De Junglies” komt er een hongerige bezoeker naar de jungle. Wanneer Raf hem ziet, lijkt het erop dat de bezoeker zijn vriend Nijn het konijn al heeft opgegeten. Raf moet zijn vrienden vinden en hen waarschuwen voor deze gevaarlijke bezoeker. Zal hij zijn vrienden op tijd vinden voor de bezoeker hen ook kan opeten of eet de bezoeker Raf op voor hij zijn vrienden kan waarschuwen?

De Junglies aan zee

Welkom in de wereld van “De Junglies”. “De Junglies” is een kinderboekenreeks met telkens een uniek verhaal over de avonturen van vijf jungledieren. Dit boek volgt onmiddellijk op “De Junglies op de trein”. Het is echter niet noodzakelijk dat het vorige boek eerst wordt gelezen om dit verhaal te kunnen volgen. In dit verhaal zijn de Junglies aan zee en willen enkel plezier maken. Ze laten Jungleman achter om de trein te herstellen zonder na te denken hoe ze weer thuis zullen geraken. Een onverwachte ontmoeting met een zeemeermin, die elk van hen een wens geeft, leert hen het belang van geven in plaats van krijgen. Als u meer wilt weten over “De Junglies” en Francois, kunt u zijn website bezoeken op http://www.francoiskeyser.weebly.com of “De Junglies” Facebookpagina volgen op www.facebook.com/tigerloseshisstripes.

De Junglies en de laatste banaan

In dit boek van “De Junglies” heeft de aarde geen bananen meer. Er is maar één manier om meer echte bananen te laten groeien. Astronauten hebben een bananenplant op de maan achtergelaten toen ze er waren geland. Jaap gaat akkoord om de plant te gaan halen, maar wanneer hij op de maan aankomt, ontmoet hij buitenaardse wezens die de aarde willen veroveren. Zal Jaap de mensheid kunnen redden, een ramp kunnen voorkomen en de laatste banaan terugbrengen?

De Junglies op de trein

Welkom in de wereld van “De Junglies”. “De Junglies” is een kinderboekenreeks met telkens een uniek verhaal over de avonturen van vijf jungledieren. In dit boek nemen de Junglies samen met Jungleman de trein. Waar de Junglies ook heen gaan, er is nooit gebrek aan opwinding. De trein heeft nog maar net het station verlaten of Jungleman en de vrienden bevinden zich in een op hol geslagen trein op weg naar het strand! Lees het verhaal en ontdek of de vrienden een ramp kunnen voorkomen. Zullen ze de trein kunnen stoppen voor die ergens tegen botst? Zullen ze heelhuids bij het strand aankomen? Als u meer wilt weten over “De Junglies” en Francois, kunt u zijn website bezoeken op http://www.francoiskeyser.weebly.com of “De Junglies” Facebookpagina volgen op www.facebook.com/tigerloseshisstripes.

De Junglies spelen verstoppertje

In dit boek van “De Junglies”-reeks leert Jungleman de vrienden alles over camouflage en hoe ze dit kunnen gebruiken om zich te verstoppen. Na de les zetten de vrienden theorie om in praktijk door hun camouflage te gebruiken in een spelletje verstoppertje. Wie zal zich het best weten te verstoppen? Dit verhaal van “De Junglies” leert jonge lezers over camouflage en vormt een basis voor kinderen om het belang van camouflage te begrijpen, evenals het plezier tijdens het leerproces in een spelletje verstoppertje. Het thema “Eenheid in Diversiteit” wordt vertegenwoordigd in alle boeken van “De Junglies”-reeks dankzij de avonturen van vijf verschillende dieren, die vrienden zijn en samenwerken om hun uitdagingen te overwinnen en samen plezier maken. De boeken zijn ook ideaal om kinderen meer te leren over bedreigde diersoorten, omdat elk personage wordt voorgesteld door een dier met een bedreigde sub-diersoort. Zelfs konijnen! De auteur werd geïnspireerd door zijn oudste dochter om “De Junglies”-reeks te schrijven. De boeken zijn geschikt voor jonge lezers van 5 tot 8 jaar.