Browse Results

Select your format based upon: 1) how you want to read your book, and 2) compatibility with your reading tool. To learn more about using Bookshare with your device, visit the Help Center.

Here is an overview of the specialized formats that Bookshare offers its members with links that go to the Help Center for more information.

• Bookshare Web Reader - A customized reading tool for Bookshare members offering all the features of DAISY with a single click of the "Read Now" link.
• DAISY (Digital Accessible Information System) - A digital book file format. DAISY books from Bookshare are DAISY 3.0 text files that work with just about every type of access technology that reads text. Books that contain images will have the download option of ‘DAISY Text with Images’.
• BRF (Braille Refreshable Format) - Digital Braille for use with refreshable Braille devices and Braille embossers.
• MP3 (MPEG audio layer 3) - Provides audio only with no text. These books are created with a text-to-speech engine and spoken by Kendra, a high quality synthetic voice from Ivona. Any device that supports MP3 playback is compatible.
• DAISY Audio - Similar to the DAISY option above; however, this option uses MP3 files created with our text-to-speech engine that utilizes Ivonas Kendra voice. This format will work with Daisy Audio compatible players such as Victor Reader Stream and Read2Go.
• EPUB - A standard e-book format that can be read on many tools, such as iBooks, Readium or others.
• Word - Accessible Word output, which can be unzipped and opened in any tool that allows .docx files

Megan's Tuin: Een Spirituele Gids, Een Spooktijger en een Erg Angstaanjagende Moeder! (De Megan Reeks #15)

Megan's Tuin Een Spirituele Gids, Een Spooktijger en een Erg Angstaanjagende Moeder! Megan beslist dat ze haar eigen tuin zou willen hebben nadat ze heeft  gezien hoeveel plezier haar nieuwe vriendin  heeft van de hare. Haar ouders staan haar toe om de verantwoordelijkheid op te nemen  voor de achtertuin en Megan leert veel van haar nieuwe hobby.

Megan's Vader Wordt Ziek: Een Spirituele Gids, Een Geesttijger en Een Erg Angstaanjagende Moeder! (De paranormale Megan-reeks #10)

Megan's Vader Wordt Ziek Een Spirituele Gids Een Geesttijger en Een Erg Angstaanjagende Moeder Megan is een dertien jaar oud meisje, dat beseft dat ze psychische krachten bezit die anderen niet hebben. Aanvankelijk probeerde ze er met haar moeder over te praten, maar met rampzalige gevolgen, dus heeft ze geleerd om erover te zwijgen. Sommige mensen hebben echter hulp aangeboden en een dier betoonde een special vriendschap, maar zij ‘leefden’ niet in de normale zin van het woord. Zij waren overleden. Megan heeft drie zulke vrienden: Wacinhinsha, haar spirituele gids, die in zijn laatste leven op aarde Sioux was geweest, haar grootvader langs moeder’s kant, Opa en een enorme Siberische tijger die Grrr heet. Wacinhinsha heeft een buitengewone kennis over alle spirituele, psychische en paranormale dingen;  haar grootvader is een beginnende ‘dode persoon’ en Grrr kan enkel Tijger spreken, zoals je je kan voorstellen en het meeste daarvan is natuurlijk onverstaanbaar voor mensen. In ‘Megan’s Vader Wordt Ziek’ is Megan bezorgd voor de gezondheid  van haar vader, want ze heeft hem nog nooit eerder zo ziek gezien, dus besluit ze te proberen om haar psychische krachten te gebruiken om hem te genezen. Uiteindelijk gebruikt ze een combinatie van haar gaven en het Internet om manieren te ontdekken om hem te laten herstellen. Wacinhinsha geeft haar een lezing over geneeskunde en zijn toepassing, vooral vanuit het Spiritialistische oogpunt.

Megan's Volgelingen: Een Spirituele Gids, Een Spooktijger en een Erg Angstaanjagende Moeder! (De Megan Reeks #5)

Megan's Volgelingen Een Spirituele Gids, Een Spooktijger en een Erg Angstaanjagende Moeder! Megan mag één van haar ambities vervullen – zich bij Facebook en Twitter voegen! Megan’s Volgers - flaptekst Megan is een dertienjarig meisje met Bovennatuurlijke krachten.  Sommige daarvan zijn nog slechts gedeeltelijk ontwikkeld en andere werken al, maar ze weet nog niet hoe ze te gebruiken. Haar grootste probleem op het moment is het vinden van een Leraar die haar kan tonen hoe ze er behoorlijk mee om moet gaan. Een ander probleem is dat ze niemand kent die ook maar iets weet over Bovennatuurlijke krachten. Haar moeder is zelfs gewelddadig tegen het Bovennatuurlijke, net zoals haar moeder voor haar. De enige mensen die haar schijnen te willen helpen zijn dood, niet dat dat enig verschil uitmaakt voor Megan. Ze aanvaardt hun hulp met open armen. Megan’s Volgers verwijst naar haar volgers op het internet. Daar ze net dertien geworden is, stellen haar ouders en de multi-media pagina’s haar nu in staat ze te gebruiken, dus maakt ze een profiel aan op Twitter, Facebook en LinkedIn. Wacinhinsha onderwijst haar over communicatie en hoe het kan worden opgevat op een Spiritueel peil.

Menazia herboren

De Millennial Cycle is hier. Alleen de Valyric Hero kan de aarde redden van de Darbless, Dragoons en de slechte god Menazia. Van bekroonde auteur Guy Lozier komt dit spannende avontuur via dimensionale paden waar we de beschermers van de aarde over ons zien waken. Door veel van Guy's lezers tot een genie uitgeroepen, blijft hij zijn fans betoveren met nieuwe werelden en nieuwe personages waardoor we meer willen. De koningin van de Valyric heeft een geheim. Haar geheim is alles dat tussen de aarde en bepaalde vernietiging van alle mensen staat. Ze geeft haar zoon Hade speciale krachten die geen ander heeft. Zelfs hij begrijpt niet hoe het kan zijn. Hade staat alleen tegenover de meest kwaadaardige wezens die ooit bestaan. Is zijn magie krachtig genoeg om te overleven en de aarde te redden?

Meneer Van Zanten

Mensen met een (zeer) ernstige verstandelijke handicap

Menswetenschappen & communicatie en interactie in de verpleegkundige beroepsuitoefening

In dit boek wordt ingegaan op psychologie, sociologie, antropologie, filosofie en agogiek, zodat een compleet boekwerk voor de menswetenschappen ontstaat. Het boek kent drie delen: theorie, toepassing in de beroepsuitoefening, toepassing bij specifieke zorgcategorieen

Menswetenschappen in de verpleegkundige beroepsuitoefening

Menswetenschappen in de verpleegkundige beroepsuitoefening Dit boek is bestemd voor kwalificatieniveau 5 en vormt een onderdeel van het leer- en vormingsgebied mens en gezondheid. Het boek kent twee delen. In het eerste deel staan de menswetenschappen centraal. Het zwaartepunt ligt daarbij op de psychologie en sociologie. Ingegaan wordt onder andere op waarnemen, emoties, persoonlijkheidsleer, de ontwikkelingsfasen van de mens, waarden en normen, sociaal gedrag en sociale veranderingen. Het tweede deel van het boek richt zich op toepassingen van de menswetenschappen in de verpleegkundige beroepsuitoefening. Hierbij komen onderwerpen aan de orde als de beroepshouding, omgaan met stress, kenmerken van communicatie, conflicthantering, besluitvorming, feedback, attitudeverandering, zorgvragers met suïcidaal gedrag, stervensbegeleiding, zorgvragers met pijn en het bevorderen van therapietrouw. Menswetenschappen in de verpleegkundige beroepsuitoefening is bestemd voor de hoofd- en differentiatiefase van de opleiding

Mentale training in de sport: Toepassing en effecten

De belangen in de topsport zijn in de afgelopen decennia flink toegenomen. Daarmee is ook de mentale druk als prestatiebepalende factor een grotere rol gaan spelen. Zelfvertrouwen blijkt doorslaggevend op het moment dat het er echt om spant. Dit boek leert (top)sporters alles over mentale-trainingsprogramma's en bewijst dat het gebruik ervan zijn vruchten afwerpt.Zelfvertrouwen trainen? Aan de hand van wetenschappelijk onderzoek gedaan met topsporters van wereldniveau bewijst dit boek dat sporters beter presteren wanneer ze hun mentale vaardigheden trainen. Mentale training verbetert de technische uitvoering, waardoor (top)sporters hun hoogst haalbare persoonlijke niveau halen en uiteindelijk vaker zullen winnen.Praktijkoefeningen Mentale training in de sport is zeker niet alleen theoretisch van aard, maar is evenzeer verrijkend waar het gaat om ademhalings-, ontspannings- en energieoefeningen. Hoe verbeter ik mijn zelfvertrouwen? Hoe bereik ik het juiste spanningsniveau in een wedstrijd? Welke processen zijn van invloed op mijn prestatie?Kortom Mentale training in de sport gaat over falende sporters, verdwenen automatismen, persoonlijkheid, het ongrijpbare fenomeen dat topvorm heet, black-outs, overtraining en ga zo maar door. Het geeft praktijkgerichte aanbevelingen, gefundeerd op gedegen wetenschappelijk onderzoek. Interessante informatie voor iedere sportbeoefenaar die zijn sport serieus neemt, alsmede voor iedereen die actief betrokken is bij de sport. Dit boek is de mentale oppepper tot in lengte van dagen.

Metabolisme

Het metabolisme ofwel de stofwisseling van de mens is een complex chemisch proces dat van invloed is op veel facetten van gezondheid en ziekte. Het vormt dan ook een onmisbaar onderwerp in opleidingen als geneeskunde, biomedische wetenschappen, farmacie en mondzorg. Studenten en docenten hebben lange tijd moeten putten uit een geringe keus aan duidelijk medische georiënteerde leerboeken over het menselijke metabolisme. Dit boek vormt een welkome aanvulling op dit titelaanbod. Metabolisme bestaat uit twaalf hoofdstukken, verdeeld over twee lagen. De eerste laag biedt de student de kernleerstof en wordt ondersteund door 260 afbeeldingen, concrete leerdoelen en studeeraanwijzingen. De tweede laag gaat nader in op bepaalde onderwerpen en tast hierbij de grenzen van wetenschappelijk verantwoorde vakkennis over het menselijk metabolisme af, bespreekt de rol van pioniers in vroeger onderzoek, benoemt het belang hiervan voor huidige medische toepassingen en beschouwt het onderwerp voorts vanuit de evolutieleer. Deze verdieping in de stof is herkenbaar gemaakt in vier thema’s en met ruim 600 verwijzingen naar recente wetenschappelijke literatuur.De veelzijdige samenstelling van deze tweede informatielaag biedt studenten de mogelijkheid een leerpad te volgen dat bij de eigen interesses aansluit. Door deze opzet fungeert het boek als een handige leidraad voor studenten aan alle bovengenoemde opleidingen. Zo dient Metabolisme als gids tijdens een reis op weg naar onafhankelijk en kritisch nadenken over een complex proces.

Metacognitieve therapie bij gegeneraliseerde angst

Metacognitieve therapie bij gegeneraliseerde angst is een protocol voor hulpverleners in de geestelijke gezondheidszorg, die patiënten met een gegeneraliseerde angststoornis (GAS) behandelen. Het protocol is gebaseerd op de metacognitieve therapie (MCT). MCT richt zich op de manier waarop mensen over hun gepieker nadenken. Dit in tegenstelling tot standaard cognitieve gedragstherapieprogramma's voor patiënten met een GAS, die zich richten op het onderzoeken van de inhoud van het piekeren. MCT is een veelbelovende behandeling voor patiënten met een GAS. Metacognitieve therapie bij gegeneraliseerde angst is bedoeld voor psychologen, psychotherapeuten, psychiaters en andere hulpverleners in de geestelijke gezondheidszorg, die patiënten met een gegeneraliseerde angststoornis (GAS) behandelen. Bij het boek is ook een werkboek verkrijgbaar. Het werkboek 'Stop met piekeren' (isbn97890313)wordt gebruikt naast een behandeling metacognitieve gedragstherapie. Het bevat informatie, formulieren en uitleg die de cliënt tijdens de behandeling nodig heeft. Bij het boek is ook een werkboek verkrijgbaar. Het werkboek 'Stop met piekeren' (isbn97890313)wordt gebruikt naast een behandeling metacognitieve gedragstherapie. Het bevat informatie, formulieren en uitleg die de cliënt tijdens de behandeling nodig heeft. Metacognitieve therapie bij gegeneraliseerde angst is onderdeel van de reeks Protocollen voor de GGZ. Elk deel geeft een sessiegewijze omschrijving van de behandeling van een specifieke psychische aandoening weer en bevat een dvd met beelden van therapiesessies. De theorie is beknopt en berust op wetenschappelijke evidentie. Protocollen voor de GGZ is bedoeld voor psychologen, psychotherapeuten, psychiaters en andere hulpverleners.

Metacognitieve therapie bij gegeneraliseerde angst (Protocollen voor de GGZ)

Metacognitieve therapie bij gegeneraliseerde angst is een protocol voor hulpverleners in de geestelijke gezondheidszorg, die patiënten met een gegeneraliseerde angststoornis (GAS) behandelen.Het protocol is gebaseerd op de metacognitieve therapie (MCT). MCT richt zich op de manier waarop mensen over hun gepieker nadenken. Dit in tegenstelling tot standaard cognitieve gedragstherapieprogramma's voor patiënten met een GAS, die zich richten op het onderzoeken van de inhoud van het piekeren. MCT is een veelbelovende behandeling voor patiënten met een GAS.Metacognitieve therapie bij gegeneraliseerde angst is bedoeld voor psychologen, psychotherapeuten, psychiaters en andere hulpverleners in de geestelijke gezondheidszorg, die patiënten met een gegeneraliseerde angststoornis (GAS) behandelen.Bij het boek is ook een werkboek verkrijgbaar. Het werkboek 'Stop met piekeren' (isbn97890313)wordt gebruikt naast een behandeling metacognitieve gedragstherapie. Het bevat informatie, formulieren en uitleg die de cliënt tijdens de behandeling nodig heeft.Bij het boek is ook een werkboek verkrijgbaar. Het werkboek 'Stop met piekeren' (isbn97890313)wordt gebruikt naast een behandeling metacognitieve gedragstherapie. Het bevat informatie, formulieren en uitleg die de cliënt tijdens de behandeling nodig heeft.Metacognitieve therapie bij gegeneraliseerde angst is onderdeel van de reeks Protocollen voor de GGZ. Elk deel geeft een sessiegewijze omschrijving van de behandeling van een specifieke psychische aandoening weer en bevat een dvd met beelden van therapiesessies. De theorie is beknopt en berust op wetenschappelijke evidentie. Protocollen voor de GGZ is bedoeld voor psychologen, psychotherapeuten, psychiaters en andere hulpverleners.

Metacognitieve therapie voor jongeren met een piekerstoornis: Stop de piekertrein (Kind en adolescent praktijkreeks)

In dit boek wordt uitgelegd op welke manier metacognitieve therapie (MCT) kan worden toegepast bij  jongeren (12-18 jaar) waarbij een gegeneraliseerde angststoornis (GAS) is vastgesteld. Diverse recente onderzoeken tonen aan dat MCT effectiever lijkt te zijn dan cognitieve gedragstherapie (CGT) wanneer sprake is van een GAS, zowel bij volwassenen als bij kinderen/jongeren. Binnen MCT ligt de focus van de behandeling op het piekerproces in plaats van op de inhoud van de gedachten. Zowel binnen de MCT als in deze therapeutenhandleiding wordt veel gebruik gemaakt van metaforen en verschillende actieve werkvormen, waaronder gedragsexperimenten. Daarnaast is er binnen de (twee) oudersessies aandacht voor de rol van de opvoeder(s). Het doel van de behandeling is dat de jongere meer grip krijgt op zijn/haar eigen denkproces, waardoor de piekerproblemen afnemen en deze de ontwikkeling niet (verder) verstoren. Jongeren werken tijdens de behandeling met het bijbehorende werkboek Stop de piekertrein. Metacognitieve therapie voor jongeren met een piekerstoornis  is geschreven door Tamara Luijer en Sophie Francken. Tamara Luijer is orthopedagoog-generalist, cognitief gedragstherapeut (i.o.) en metacognitief therapeut (i.o.). Sophie is psycholoog en cognitief gedragstherapeut (i.o.). Tamara en Sophie werken samen in de kinder- en jeugdpsychiatrie waar ze veel jongeren met internaliserende problematiek behandelen.  

Meten in de praktijk

Meten in de praktijk: Stappenplan voor het gebruik van meetinstrumenten in de gezondheidszorg

Het doel van dit boek is om je aan de hand van een stappenplan te leren op een systematische en kritische manier het juiste meetinstrument te zoeken, te selecteren en de uitkomsten te interpreteren en integreren in het behandelproces. Het uitgangspunt is dat meten geen doel op zich is maar dat het meten processen ondersteunt. Als dat niet het geval is, is het gebruik van meetinstrumenten tijdsverspilling voor zorgprofessionals én patiënten en moet je het niet doen. In de dagelijkse zorg hebben zorgprofessionals veel vragen. Wat wil een patiënt bereiken? Waar gaan we aan werken? Wat zijn de effecten van de zorg? Moet de behandeling worden bijgesteld? Door meten worden deze zaken verhelderd en geobjectiveerd. De zorgprofessional en patiënt hebben hier profijt van, zowel bij het bepalen van de diagnose, het voorspellen van het beloop van het herstel, het samen bepalen van het doel en het evalueren van een behandeling. Meten in de praktijk - Stappenplan voor het gebruik van meetinstrumenten in de gezondheidszorg is onmisbaar voor zorgprofessionals, studenten en docenten aan gezondheidszorgopleidingen in het hoger onderwijs. Daarnaast is het een handige gids voor professionals en kwaliteitsmedewerkers die werkzaam zijn in de gezondheidszorg. In deze derde druk zijn twee hoofdstukken toegevoegd waarbij het accent ligt op het interpreteren en gebruiken van de resultaten in het zorgproces. Verder wordt samengewerkt met de website www.meetinstrumentenzorg.nl waardoor de meetinstrumenten en de gebruikersinformatie vrij toegankelijk beschikbaar zijn. Aansluitend op de patiëntgerichte benadering, ligt het accent in het boek op de zogenaamde 'patiënt reported outcomes' (PRO's). Meten in de praktijk is een prachtig hulpmiddel bij zinvol inzetten van meetinstrumenten waarbij de zorgprofessional en de patiënt gezamenlijk het doel en verloop van de behandeling bespreken en bepalen en deze na afloop evalueren. De focus in dit boek ligt meer op ‘Weten waarom en wat je wilt meten’ dan op het bekende ‘Meten is weten’.

Methode Mensendieck

Deze methode geeft studenten van de opleiding oefentherapie Mensendieck handvatten om cli#65533;nten te helpen een gezondere levensstijl met gezonder beweeggedrag te leren handhaven of herstellen. Je leert om via een coachende, oefentherapeutische begeleidingswijze rekening te houden met motoriek, cognitie, motivatie, emotie en omgeving van een cli#65533;nt. Het uitgangspunt daarbij is een relationele mensvisie: een onlosmakelijke verbondenheid tussen mens en wereld. Methode Mensendieck - Een oefentherapeutische werkwijze beschrijft therapeutische oefeningen didactisch #65533;n op spiergebruik- en skeletniveau. De oefeningen ondersteunen de actieve paramedische interventie die zich richt op het aanleren van gezond beweeggedrag. Naast tekst en illustraties bevat deze methode ook 96 video's: 78 over de oefeningen en 18 over uitgangshoudingen. Vanwege de goede zoekfunctie kunnen logische verbanden worden gelegd tussen tekst en bewegend beeld. Docenten van de opleiding Oefentherapie aan de Hogeschool van Amsterdam stelden deze methode samen. Het geheel is gebaseerd op de visie van Bess Mensendieck: 'Gezond bewegen kun je leren', vanuit de kerngedachte: 'Zelf doen, zelf zien, zelf doorvoelen, zelf oordelen'. Daarmee sluit deze editie aan bij het vernieuwde beroepsprofiel van de oefentherapeut waarin zelfmanagement een belangrijke rol speelt.

Methode Mensendieck: Een oefentherapeutische werkwijze

Deze methode geeft studenten van de opleiding oefentherapie Mensendieck handvatten om cliënten te helpen een gezondere levensstijl met gezonder beweeggedrag te leren handhaven of herstellen. Je leert om via een coachende, oefentherapeutische begeleidingswijze rekening te houden met motoriek, cognitie, motivatie, emotie en omgeving van een cliënt. Het uitgangspunt daarbij is een relationele mensvisie: een onlosmakelijke verbondenheid tussen mens en wereld.Methode Mensendieck – Een oefentherapeutische werkwijze beschrijft therapeutische oefeningen didactisch én op spiergebruik- en skeletniveau. De oefeningen ondersteunen de actieve paramedische interventie die zich richt op het aanleren van gezond beweeggedrag. Naast tekst en illustraties bevat deze methode ook 96 video’s: 78 over de oefeningen en 18 over uitgangshoudingen. Vanwege de goede zoekfunctie kunnen logische verbanden worden gelegd tussen tekst en bewegend beeld.Docenten van de opleiding Oefentherapie aan de Hogeschool van Amsterdam stelden deze methode samen. Het geheel is gebaseerd op de visie van Bess Mensendieck: 'Gezond bewegen kun je leren', vanuit de kerngedachte: 'Zelf doen, zelf zien, zelf doorvoelen, zelf oordelen'. Daarmee sluit deze editie aan bij het vernieuwde beroepsprofiel van de oefentherapeut waarin zelfmanagement een belangrijke rol speelt.

Methoden en technieken van gedragstherapie bij kinderen en jeugdigen

De gedragstherapie bij kinderen en jeugdigen wordt theoretisch helder ingekaderd, systematisch beschreven en geïllustreerd met casuïstiek van uiteenlopende emotionele en gedragsproblemen. Dit boek geeft antwoord op de cruciale vraag naar de samenhang tussen protocolmatig werken en individueel behandelen. Ook de nieuwste ontwikkelingen zijn beschreven, en gestaafd met de meest recente onderzoeksgegevens. Anders dan bij andere boeken op het terrein van de psychotherapie, is dit boek vooral informatief voor professionals die hun behandelingsmethodieken en -technieken willen updaten en bijschaven.

Methoden en technieken van gedragstherapie bij kinderen en jeugdigen

Dit boek geeft een geactualiseerd overzicht van de belangrijkste methoden en technieken op het gebied van de gedragstherapie voor kinderen en jeugdigen. De gedragstherapie wordt theoretisch helder ingekaderd, systematisch beschreven en geïllustreerd met casuïstiek van uiteenlopende emotionele en gedragsproblemen. Ook het modulaire werken dat protocolmatige en gepersonaliseerde behandeling integreert, krijgt ruime aandacht. Daarnaast worden de nieuwste ontwikkelingen in de cognitieve gedragstherapie bij kinderen en jeugdigen beschreven en onderbouwd met recent onderzoek. Deze 3e herziene uitgave bevat tevens een geheel nieuw hoofdstuk over non-specifieke therapeutische factoren. Dit boek is bedoeld voor GZ-psychologen, orthopedagogen en klinisch psychologen. Zowel voor de academische opleidingen en hogere beroepsopleidingen als voor diverse nascholingstrajecten biedt dit boek een schat aan informatie. Anders dan bij andere boeken op het terrein van de psychotherapie bij kinderen en jeugdigen, is dit boek ook waardevol voor professionals die hun behandeltechnieken willen updaten en bijschaven. Alle auteurs zijn werkzaam in de praktijk of als docent verbonden aan een onderwijsinstelling. Prof. dr. Pier Prins is gedragstherapeut en emeritus hoogleraar klinische kinder- en jeugdpsychologie aan de Universiteit van Amsterdam. Dr. Joop Bosch was als docent en gedragstherapeut verbonden aan de afdeling Klinische Ontwikkelingspsychologie van de Vrije Universiteit Amsterdam. Prof. dr. Caroline Braet is klinisch psycholoog en gedragstherapeut en is hoogleraar aan de Universiteit Gent.

Methodiek en systematiek voor de verpleegkundige beroepsuitoefening

Dit boek beschrijft het verpleegkundig proces. Dit probleemoplossend model ondersteunt de verpleegkundige bij het diagnosticeren van patiëntproblemen, het planmatig inzetten van interventies en het zichtbaar en meetbaar maken van het effect van deze interventies. Daarnaast gaat het boek in op de methodische aanpak in documentatie van verpleegkundige zorg en de standaarden die de verpleegkundige daarbij kan gebruiken. Ter averduidelijking bevat het boek vele voorbeelden van de toepassing van methodisch en systematisch werken in de verpleegkundige zorg.

Methodisch begeleiden van ouderen met gedragsproblemen

Dit boek geeft handvatten voor het methodisch werken met ouderen met gedragsproblemen. Het behandelt zowel de theoretische achtergronden als de praktische vaardigheden die hiervoor nodig zijn. De aandachtspunten bij het methodisch werken komen stapsgewijs aan de orde. Bestemd voor: verzorgenden

Mevrouw Cornel

Mevrouw Den Akker

Hoofdpersoon in de casus is mevrouw Den Akker. Een oudere dame, die na een leven met haar echtgenoot, haar werk, de zorg voor de kinderen en allerlei activiteiten in de samenleving, nu in allerlei opzichten achteruit gaat en verzorgd moet worden. Een dame die je in menig verzorgingshuis zou kunnen tegenkomen. De specifieke zorg voor mevrouw Den Akker op het gebied van voeding en uitscheiding heeft in deze casus met het clusterthema "voeding en uitscheiding" speciaal de aandacht.

Mevrouw Martens

Mevrouw Schouten

Zorgcategorie: Kraamvrouw Setting: KraamafdelingKorte inhoud: Bij de meeste vrouwen verlopen de zwangerschap, de bevalling en de kraamperiode zonder problemen, maar niet bij alle. Hanneke Schouten is zo'n vrouw. In de loop van de zwangerschap moet zij steeds meer rekening houden met gezondheidsproblemen. Een geplande thuisbevalling wordt verplaatst naar het ziekenhuis en ook de bevalling en de eerste uren daarna verlopen niet zonder problemen. Hierdoor is ook het kraambed anders en op een andere locatie dan Hanneke en haar man van tevoren bedacht hadden.